在小学数学教学中合理使用教学用具

教学用具在教学中发挥着重要作用,特别是在低年级,科学有效的学具操作,不仅能调动学生学习的积极性,激发学生的直觉形象思维,而且能使抽象的数学知识变得直观形象,利于学生更好的理解和掌握。结合教学的实际需要,我认为主要应该这样做:一、学具准备要力求有序由于小学低年级学生年龄小自理能力差,一个班级如果进行最简单的一次操作,前后要用五分钟左右的时间。这样既影响教学进程又冲淡课堂气氛;而且还往往达不到预期效果。为此,我在学具准备中要求学生做到:学具摆设有序。要求学生将学具摆设在课桌前缘,操作时     

学习就在生活中

亦池会朗诵诗歌,写字画画,在算盘上学习加法和减法,把拼音字母当唱歌,还会学洗自己的袜子,学习扫地,给芭比娃娃穿衣,设计新的发型——这就是学习!我会拿出地图,回答小亦池种种好奇的问题,哪里是     

用加法计算人生

心灵解码：作者用通俗、精炼的语言，通过列举生活中大量的人生经历给我们上了一堂很好的人生加法课。当今快节奏的现代化生活、工作和学习给人们带来很大的心理压力，如何能够把人生历程中遭遇的种种不幸、成长过程中的诸多烦忧等阻碍我们快乐和幸福的绊脚石给踢开，确实困绕着我们许多的中学生。[第一段]     

核算人生

人生是一种自我经营的过程。要经营就要讲核算,人生是离不开加减乘除的。人生需要用加法。人生在世,总是要追求一些东西。有的人勤奋工作,奋力拼搏为的是升职;有的人风里来雨里去,吃尽苦头,为的是增加财富;     

中职护理专业内科护理教学中的加法和减法

内科护理学是中职护理专业学生接触的第一门临床学科,也是连接医学基础和临床专业课程之间的桥梁学科,因此内科护理学的教学是关键。笔者通过多年的教学实践和探索研究体会到,在内科护理教学中做好加法和减法,有利于增强教学效果。