金融危机对农民外出务工的影响及对策

选取湖北省远安县马渡河村作为样本,通过全面分析金融危机风波对该村农民外出务工的负面影响和农民外出务工特点,并针对部分外出务工农民返乡创业的情况,提出了增加政府政策性扶持,促进农民工本地就业;提高农民工就业技能,避免因经济波动带来就业波动;向农民工特别是第二代农民工灌输自主创业的思想;发展新型农业,培养多方面人才;完善社会保障体系,为外出务工者解决后顾之忧等对策性建议。     

教育部发布新扫盲标准至少会写950个汉字

据《北京日报》消息:减少1000万,这是我国未来五年的扫盲目标。教育部近日宣布,计划在2015年将成人文盲控制在4300万左右。教育部还同时发布了新扫盲标准,摘掉文盲帽子,需至少会写950个汉字。此外,家庭理财、网络、进城务工求职常识等也被纳入扫盲教育。据教育部基础教育一司有关负责人介绍,第六次全国人口普查显示,去年我国文盲率为4.08%,比2000年第五次全国     

就读地高考开放恰逢其时

政府前几年颁行的以流入地为主,以公立学校为主的政策,基本上解决了前几年饱受困扰的进城务工人员子女接受义务教育的问题。但进城务工人员子女的义务教育与高中教育,特别是高考仍缺乏有机的衔接。     

欠发达地区农民进城就业的影响因素研究

农村劳动力就业不仅仅是关系到我国农村稳定和发展的社会问题,也是后金融危机时代助推我国经济复苏的重要民生问题。文章以皖北地区为例,重点分析了欠发达地区影响农民进城就业的主要因素,并运用logistic模型进行了实证研究。研究结果表明,农民进城就业主要受性别、年龄、非农收入比重、交通状况、就业途径、培训以及社会评价作用明显等多方面因素的影响;文化程度普遍偏低,是造成进城农民双低就业的主要原因。     

让所有流动的花朵都绚丽绽放——上海市华灵学校的融合教育实践

上海市华灵学校位于城乡结合部,是一所九年一贯制的学校,目前,学校小学部有进城务工人员子女253人,占小学总人数的76.2%,中学部有进城务工人员子女155人,占中学总人数的42.58%,全校进城务工人员子女共计408人,占全校学生总人数的58.62%。     

开展分类指导，提升进城务工人员家庭教育水平

根据调查分析,我们把进城务工人员家庭分为流动类和稳定工作类两种类型,根据不同类型的特征,采取分类指导策略,进行了如下尝试：     

编码视角下的进城农民工子女学业成绩不良原因之探析

进城农民工子女在进入城市后面临着两种编码的转化,即从以限制编码为主的场域转换为以精密编码为主的场域.两种编码的差异性主要体现在:教学内容的设计与农民工子女的家庭文化特征不相匹配;教师教学的实际内容与农民工子女学习内化之间存在差距;学业评价的内容和标准与农民工子女生活境遇区隔明显.在学校中,教师应采用多样性教学策略和多元化评价方式;社区、学校和家庭要形成教育合力,使他们更好地适应城市生活,改变其惯习的生活方式,以提高他们的学业成绩.     

贯彻全国职教工作会议精神 共商新时期职业教育大计

8月14日上午，由中央教育科学研究所、求是杂志社评论部、小康杂志社、中国村社发展促进会主办，南京市江宁区人民政府协办，中国教育和科研计算机网独家网络媒体支持，浙江致中和酒业责任有限公司支持的首届全国职业教育发展论坛在南京市江宁区隆重开幕，国家总督学顾问、联合国科教文组织协会世界联合会副主席、中国教育学会副会长陶西平，教育部职业教育与成人教     

立德树人 扬长致远 重庆市永川区卧龙初中实施“扬长教育”掠影

重庆永川卧龙中学地处永川区新城,建校近30年,秉承"让每个生命绽放精彩"的办学理念,坚持以"海纳百川,扬长致远"为校训,着力构建并实施"扬长教育",系统推进"扬长立德""扬长启智""扬长健体""扬长创意""扬长强心"等"五位一体"综、合改革,逐步建成要素活力强、育人质量优、"扬长"特色明的内涵式发展学校。学校先后被评为"全国啦啦操推广先进学校""全国校园足球特色学校""全国主题教育示范学校""全国青少年校园篮球特色学校""重庆市保障进城务工人员子女入学先进学校"。