开放教育教学资源建设的实践与探索

教学资源建设是开展现代远程开放教育的关键 ,也是“人才培养模式改革和开放教育试点”项目研究的一项重要工作。广东电大在教学资源建设方面进行了有益探索。本文介绍了广东电大在教学资源建设方面的主要做法和一些体会 ,对几个问题进行了思考。     

BBS在高校图书馆用户教育中的应用

本文对BBS在高校图书馆用户教育中表现的特征进行了分析 ,并对BBS在高校图书馆用户教育中可以起到的作用及其面临的问题进行了讨论。     

远程开放教育环境下教师的导学策略及实施

本文围绕远程开放教育环境下教师如何增强导学功能展开探讨，并借用认知建构主义学派的观点，分别针对“为什么学习”、“能否学习”、“学习什么”、“如何学习”等四个问题来提出具体的导学策略。并在此基础上，进一步分析了远程开放教育环境下成功实施导学策略的条件。希望本研究能给教师们以实践启迪。     

多媒体远程教学系统的发展趋势与关键技术

互联网将全世界的学校、研究所、图书馆和其他各种信息资源联结起来,人们可以在任何地点通过网络访问,实现交互式合作学习。据统计,在美国,通过网络学习的人数正以每年３３%以上的速度增长。１９９９年,已有超过７０００万美国人通过Ｅ－Ｌｅａｒｎｉｎｇ方式获得知识和工作技能、技巧,超过６０%的企业通过Ｅ－Ｌｅａｒｎｉｎｇ方式进行员工的培训和继续教育。     

提高现代远程开放教育教学质量之我见

要实现现代远程开放教育就必须有信息化的基础设施作支持，在此基础上，建立一套开放教育教学与管理的新模式，才能使我国的远程教育事业蓬勃发展。     

对构建远程开放教育教学模式的思考

我国的远程开放教育已经进入一个成长的阶段,但在教学模式的层面上,我们还没有一个系统成熟的构建标准,这给我们构建远程开放教育教学模式带来了很多不必要的麻烦。针对这一情况,通过比较研究和对工作实践的思考总结,本文在构建远程开放教育的教学模式方面提出了一些意见。     

《广西远程高等教育教学模式的理论与实践研究》结题报告

本文介绍了《广西远程高等教育教学模式的理论与实践研究》课题的背景、研究思路、研究目标、研究内容、项目研究与实践的情况,从“学习用户”理念、远程高等教育教学模式的基本理论框架及运行情况、广西电大远程教育网络系统和学习支持服务系统、质量管理体系等方面着重介绍了研究的主要成果及成果的应用情况。     

论图书馆类型划分的本质属性——兼论党校图书馆应该向研究型专门图书馆发展

满足用户的信息需求是图书馆的本质属性 ,为满足不同用户群或组织的信息需求 ,形成了不同类型的图书馆。文章在审视图书馆基本类型划分的基础上 ,论述了图书馆类型划分的本质属性和对图书馆发展的影响 ,并对党校图书馆应定位于研究型图书馆进行了论述。     

图书馆集成管理系统升级的方案选择

随着现代计算技术和网络服务技术更多地投入应用,图书馆的职能已逐渐由图书资料的采集与流通转变为信息资源的采集、分析、加工、处理,直至推出具有较高学术水平和专业特色的知识产品--数据库,为读者提供更高层次、更具针对性的深层次服务.