咨询接谈中的认知障碍分析

咨询接谈是一种面对面的人际交往活动，归纳分析了咨询接谈中的认知障碍，并提出克服障碍的方法，从而最大限度地满足用户的需求。     

浅谈素质教育与高校图书馆建设

素质教育包括人的思想道德、科学文化、专业技能、创新能力以及身心健康等各个方面。图书馆是大学生素质教育的主要基地，它所发挥的综合优势和作用是任何课堂教育以及课外活动都无法代替的。高校图书馆的建设应满足大学生素质教育的需要。     

园艺学专业实践教学环节的优化与实施——福建电大园林教学基地实践教学案例解析

实践教学是远程教育的难点和弱点,但又是培养应用型专门人才至关重要的环节。本文以福建电大园林教学基地2000秋园艺学专业实践教学为例,分析了开放教育实践性教学环节的优化与实施问题,提出了实践性教学环节优化的系统原则、贯通原则、强化原则,总结了实践性教学中实践基地建设、教学实验课开设、生产实习实施等环节的做法,并对实践教学中存在的问题作了一些思考。     

关于高校图书馆剪报信息服务的思考

满足用户的需求是剪报服务工作的最终目的。文中论述了高校图书馆应从扩大剪报服务范围、改变剪报服务方式、提高剪报服务质量三个方面发展剪报服务工作，满足用户的信息需求。     

数码打样四人谈

数码打样在国内已应用了几年，到底情况如何？远程数码打样是否已在国内得到应用？包装打样有哪些特点？数码打样在我国的应用前景如何？带着这些问题，记者走访了数码打样的使用者、专家，数码打样系统供应商。让我们与您一起分享他们的经验。     

网络环境下信息资源的开发利用初探

本文从网络环境下信息资源开发利用存在的诸多问题如人员、财力、政策等方面入手。提出了一些相应的对策以及信息资源开发利用的原则和内容，目的是推进图书馆馆藏文献资源开发和利用的整体战略，力求多方位、多层次、多品种地开发馆藏文献资源和生产适用对路的信息产品。     

适应远程开放教育的特点 深化电大教学计划及课程设置的改革

本文从现代远程开放教育的主要特点入手,阐述远程开放教育教学计划的主要特征。以厦门电大远程开放教育教学计划及课程设置的改革为实例,探讨远程开放教育教学计划及课程设置存在的问题,并提出对远程开放教育教学计划及课程设置的思考。     

论图书馆与网络信息资源优势互补的切入点

在分析评价网络信息资源自身的弱势和图书馆信息优势的基础上，论述图书馆与网络资源信息服务功能优势互补的切入点。     

CNBC：如何做必看的财经频道

CNBC(美国全国广播公司财经频道)是有相当影响力的专业财经电视频道,经过十几年的经营发展,已经成为拥有多种传播手段,辐射全球经济活动最活跃地区的跨国性传播机构。频道节目内容涵盖了全世界主要的商业和资本市场,得到了全球金融、证券人士和投资者认可。