高考咨询谈之考场纪律不容小觑

高考咨询大厅里,小谷心急如焚地赶来咨询。 小谷：“我接到考试院下发的《考试违规处理决定书》,说我在考试结束信号发出后继续答题,被取消了英语成绩!因为这么一点小事就被取消成绩,是不是处理得太重了啊!”     

个人之失与社会之重

<正>9月11日,随着最后一名逃犯高玉伦的落网,哈尔滨延寿县看守所"9·2"逃脱案的三名逃犯全部被捉拿归案。痛定思痛,此案让人反思之处颇多。看守所管理混乱、松懈,无疑是问题发生的根本原因,但被害狱警违规提审罪犯则是直接原因。假如看守所没有那么多明显漏洞,这起逃脱案是完全可以避免的,人们不会被恐惧心理笼罩多日,更不用耗费大量人力物力来追捕。正因为少数人违规,使整个社会承受了巨大的违规成本和风险。这个教训十分深刻。     

教育部：高校领导不得在院系违规领取津贴补贴

教育部网站发布关于高等学校领导班子及领导干部深入解决“四风”突出问题的有关规定,高’校领导干部不得在院系违规领取津贴补贴,不得在经济实体中兼职和领取薪酬,在社会团体中兼职不得超过2个,在社会兼职情况要在学校网站向社会公开。     

权益保障、违规处罚与申诉救济——电竞职业选手的三维规则体系建构

以电子竞技职业选手的权益保障、违规处罚与申诉救济为核心,在详细考察其中存在的问题并与传统体育/竞技项目比较的基础上,尝试构建周延的电子竞技职业选手规则体系。认为：在权益保障方面,注册管理制度有助于将电子竞技职业选手纳入国家运动员的统一管理,最低薪酬保障和工资帽制度有助于选手工资的相对均衡,加强合同监管则有助于合同条款与选手权益相一致;在违规处罚方面,电子竞技规则中行为和罚则对应关系的设定、各类规范中欠缺事项的补充,以及对选手日常行为管控的细化等急需进一步完善;在申诉救济方面,无论是合同争议还是违规处罚争议,在确保联盟优先救济的同时,积极利用并开拓仲裁和诉讼等外部途径,是确保争议得到公正处理的必由之路。     

集邮需要的是信心

今年3月5日上海集邮节举办期间,国家邮政局邮资票品司司长刘建辉专程来沪祝贺,并天次日在邮电大厦昆仑厅作了“2000年新邮设计及发行工作”报告。报告中,虽然没有许多令人振奋的信息,但从片言只识中可以推知,一是国家邮政局正继续加大邮资票品的管理力度,对内严处违规,对外强化监管,有信心从源和流上制止低价销售和违规销售邮资票品现象的发生。二是在邮票选题设计上更加开放,内涵更加丰富、且重点放在雕刻版上,以提高邮票的总体质量。三是恢复小本票的发行,在集邮品种上满足集邮的需求。     

确认体内违禁物质来源对兴奋剂违规非故意认定的意义——从阿德米诉欧洲足联案谈起

世界反兴奋剂条例在“无过错和无重大过错”的定义中明确要求运动员要证明违禁物质如何进入体内,而关于“非故意”则无明文规定。在阿德米兴奋剂违规案中,国际体育仲裁院在运动员未能证实样本中违禁物质来源的前提下,运用优势证据认可其违规行为为非故意,将4年的禁赛期缩减为2年。通过对该案例的分析和对类似案件的对比,得出结论：运动员的举证责任和他获得的利益原则上成正比,运动员必须确立违禁物质如何进入体内以证明自己无过错或无重大过错,从而达到免除或缩减禁赛期的目的,参照上述规则,对于非故意可以减少一半的禁赛期这样巨大的利益也应当明确运动员的这一举证责任是必需的。     

妨害兴奋剂管理罪的司法考量要素问题研究

我国有关兴奋剂入刑的规定,经历了从最高人民法院出台司法解释将兴奋剂犯罪涵摄于其他罪名,到《刑法修正案（十一）》增设妨害兴奋剂管理罪的过程。这既体现了对兴奋剂进行刑事打击的决心,也突显了对体育竞赛中使用兴奋剂犯罪行为的特别关注。分析妨害兴奋剂管理罪的构成,“兴奋剂”“辅助人员”“运动员”“国内、国际重大体育竞赛”“情节严重”等要素是认定犯罪主体、行为、场域的重要因素。因此,基于体育治理自治性、专业性的特点,在刑事审查的视角下协调刑法与体育治理法规、规则的关系,综合考量上述要素,合理采信兴奋剂检测和违规认定结论,是认定妨害兴奋剂管理罪可沿袭的基本思路。     

我国私募基金违规运作的市场根源与监管选择

我国私募基金违规运作的市场根源在于"一股独大"的上市公司制度设计,卖空机制的缺失以及信息不对称下的投资者结构。通过简单博弈模型的分析发现,如果没有一系列规制私募基金的完整的政策法规,只是在政府类似"救火"的措施下,私募机构在暴利的刺激下,必然会选择违规操作。只有将私募基金纳入整个中国证券市场制度安排框架中,才能够真正促进其健康发展,充分发挥其积极的市场效应。     

网信系统一季度约谈网站1143家 暂停更新网站117家

一季度,全国网信系统依法查处网上各类违法违规信息和行为,累计约谈网站1143家,警告网站848家,暂停更新网站117家,会同电信主管部门取消违法网站许可或备案、关闭违法网站816家,移送司法机关相关案件线索3520件;有关网站平台关闭各类违法违规账号群组3.3万个。     

班规“滑铁卢”

<正>接手新班级后,在第一周的班队课上,我和学生们一起制订了班规,针对班级常规管理,我设计了一张细致的日常行为记录表,如学生表现良好得一个笑脸贴画,违反纪律得一个哭脸贴画,一个哭脸需要用三个笑脸来抵消。我们每周进行评比,对后三名学生进行批评惩罚,对前三名进行奖励兑换。最初,学生们很积极,班级呈现出一派井井有条的景象。我感到很满意,身上的担子似乎都轻了一点。但是好景不长,在第三周班队课上,班长小颖总结道:"小阳因晨读讲话得一个哭脸贴画,