中职语文课堂教学问题与优化策略的研究

在中职院校的教育教学中,语文教学是其中一个非常重要的教学环节,同时也是学生学习其他课程的重要基础。在语文课堂的教学工作中经常会产生各种问题,影响到了语文教学工作的质量和效率。本文重点针对中职语文课堂教学问题进行了分析研究,有效提出了教学优化策略,对提高中职语文课堂教学质量有着重要的作用。     

优化营商环境背景下公安机关“放管服”改革研究

公安机关作为重要的行政部门,在营商环境优化的进程中,发挥着巨大作用。随着公安机关"放管服"改革的持续深化,理论联系实践,分析公安机关"放管服"改革的成效与困境已时不可待。公安机关应当把握改革的正确方向,调整改革的现有策略,通过提高公安队伍业务能力、规范公安机关权力的行使,主动解决公安机关"放管服"改革过程中面临的对"放管服"改革的认知维度层次低、警力无法满足"放管服"改革的紧迫性需要、"放管服"改革深化程度不足、联动机制不健全、考核监督机制有缺陷等问题,以期探索具有内在逻辑自洽性的公安机关"放管服"改革新路径,进而推进营商环境的优化,实现经济社会发展。     

区域经济学全英文教学问题与优化探究

区域经济学全英文课程建设是高校培养具有区域经济学专业知识与外语知识相结合的具有国际化视野的复合型人才的重要途径,对于有效服务区域经济、推动区域经济国际化发展具有重要意义。然而,现实中,区域经济学全英文教学还存在教师资源短缺、学生参与性不高、教材不能够适应当前教学需求、教学方法不够灵活以及教学效果不够理想等方面的问题。针对以上问题,文章以作者多年来的教学实践为基础,对此进行探讨,并提出优化区域经济学全英文教学的相关措施及其建议。希望能够为学生更好地掌握区域经济学英文专业知识、推进区域经济学全英文教学建设与提高区域经济学教学效果提供参考。     

幼儿园档案管理工作优化策略

幼儿园是我们步入学校的启蒙阶段,做好幼儿园的档案管理工作是维护幼儿园秩序,让学生得到良好发展的基础。幼儿园档案管理也是学校管理的一部分,优化幼儿园档案管理也有助于学校更好的发展。近年来,信息技术在不断发展,对于幼儿园的档案管理工作也应该进行优化,使之得到更好的发展。对此,我们进行了分析并提出了相关建议。     

教育均衡发展视阈下的中学教师支教交流机制研究

教育公平关系着全国绝大部分的群众的切身利益,关系着国家地区的经济社会发展,关系着人心向背,我们应该要让教育公平的阳光普照每一个角落。作为一名支教老师,真真切切感受到身边教育的喜人变化,政府在优化学校布局、促进教师交流轮岗、支教、送教下乡、结对帮扶等方式均衡配置教师资源方面尤为突出。     

帕森斯AGIL框架视域下高校心理育人探折

依据帕森斯社会系统理论,高校心理育人既是一个独立运作的社会系统,也是高校思想政治工作的重要子系统。高校心理育人系统的良性运转,其本质在于适应功能、目标达到功能、整合功能和潜在模式维持功能的有序与协调。运用帕森斯AGIL框架进行分析,发现高校心理育人存在育人主动性适应不积极、育人目标不凸显、育人资源利用不协调、育人文化滋养不充分等功能弱化现象。为提升高校心理育人质量,高校应通过回应现实,增进高校心理育人的适应能力;明确方向,创设高校心理育人的复合目标;整合资源,形成高校心理育人的协同效应;培育优秀文化,激发高校心理育人的内生动力来实现高校心理育人的优化,以促进大学生个体全面发展,实现高校思想政治工作立德树人的根本任务。     

基于三层架构的智慧旅游系统设计与实现

为了解决地图导航和用户推荐在智慧旅游系统设计过程中存在的问题,构建了一个基于三层架构模式的智慧旅游系统设计体系。设计了基于三层架构模式的智慧旅游系统框架,细分了系统核心层服务层,并对服务层四个功能模块进行详细介绍。通过具体软件开发验证了该系统具有完善的产品功能和良好的用户体验。     

大众网络教育时代民办高校教学方法的改善与提高

在如今的网络流行时代,高等院校课堂教育教学 的发展正面临一些挑战,民办高校也是如此:课堂教学的实效 性相对于网络教育教学没有那么灵活,也没有及时性,网络科 普以及教育知识以快速的方式植入课堂学生的思维中,对课堂 内容把握不当使得课堂上课形式略显劣势。为提高高校课堂 的有效性,需采取一定的优化策略,如传统教学和网络微课教 学相结合,在高校教师扎实的教学能力基础之上,培养提高教 师的教育信息技术能力,激发学生的学习激情,加强师生互动 性,从而促进民办院校关于课堂教学方法的改善与提高。     

浅谈基于在线教学平台的课程教学设计优化

随着国家教育信息化工作的全面深入推进,在线教学平台的使用越来越普及,在线课程的应用越来越广泛,相关研究和实践进行得如火如荼。本文从基于在线教学平台的课程教学设计优化的内涵、要素组成和策略三个方面,阐述了如何基于在线教学平台进行课程教学设计优化,促进课程教学与信息技术的深度融合,优化教学过程,提高整体教学效果。