《思想政治教育接受主体内在主动力系统的主辅型结构与递进型结构分析》

刘居安在《思想政治教育接受主体内在主动力系统的主辅型结构与递进型结构分析》(载《学校党建与思想教育》2005年第3期)一文中首先分析了思想政治教育接受主体内在主动力系统的主辅型结构和递进型结构。前者是指物质利益、获取知识、追求真理、政治参与作为接受主体内在主动力系统的基本要素在相互联结、相互作用时，总是以其中一种基本要素为主，其他三种基本要素则处于辅助的、     

美国全国教育协会教育职业道德规范

教育工作者坚信并维护每一个人的价值与尊严，认同追求真理、力争卓越、培养学生民主精神的极端重要性。要达到这些目标，根本在于保护学习与教学的自由，确保所有人的平等受教育机会。教育工作者承担遵守最高道德准则的责任，     

也谈子线长度与灵敏度（上）

《钓鱼》2007年5月（下）刊登的山东钓友马建华老师的文章《我对子线长度与灵敏度的认识》，我仔细拜读了多遍，也认真学习了该文提到的山东钓友衣善新老师发表在《钓鱼》2006年第3、4、5、6期上的《子线长度与灵敏度》系列文章；我对两位钓友都很敬佩，他们勇于探索钓鱼技术，追求真理的精神，是我学习的榜样；对马钓友文章的《编者按》的观点和态度深表敬意：在争辩中求共识，在争鸣中找到钓鱼真谛。[编者按]     

新时期大学教师素质探析

目前有些高校教师还不具备与大学文化相适应的素质。新时期的大学教师,应该从以下几个方面多加努力。一是努力加强政治理论修养,在品德素质上追求崇高的境界。具有追求真理捍卫真理的优良品质。二是加强对科学文化知识的摄取,具有较高的科研、学术水平,是学科领域的专家、学者。三是要有严谨求是科学观。     

中国共产党在大竹县

在新文化运动的冲击下,大竹涌现出一批追求真理、立志改革的进步青年,他们在武汉等地党、团组织的领导下,积极投身于大革命的洪流,在为革命贡献赤诚的同时,     

声音

创新驱动根本要靠人才。要进一步破除阻碍人才成长和施展才华的各种障碍,弘扬探索未知、追求真理的科学精神,营造宽容失败、鼓励创新的良好氖围,充分激发人才特别是青年人才的创新活力。     

用事实揭示真理

历史上有许许多多真相永远是个迷,而当今仍然有许许多多真相不为世人所知晓。电影《难以忽视的真相》（An Inconvenient Truth）不仅是一部揭示全球变暖气候真相的纪录片,而且是一部揭示全球变暖背后政治经济真相的影片。《难以忽视的真相》由戴维斯·古根海姆执导、前美国副总统戈尔主演,获得第79届奥斯卡金像奖最佳纪录片。影片以戈尔关于全球变暖的演讲及其教育活动为主线展开情节,因此,戈尔扮演的实际上是一名教师的角色,而教师抑或学生,就像哈佛不少世界顶级大学的校训一样,“追求真理、崇尚真理、揭示真理”是一所大学以及一名教师的使命所在。     

追求美的管理效应

学校是知识美、智慧美、思想美、行为美等一切“美”的发祥地,在学校管理的每一环节、每个行为中,都应该闪烁着追求真理的光芒,映照着铸造人格的魅力,洋溢着“真”和“善”和谐统一的美学力量,从而追求美的管理效应。     

素质教育是一种教育观

素质教育发端于古希腊自由教育和中国孔子的“做人”、“成人”人本教育。古希腊文明能达到古代世界的巅峰．并非因为它强大的富足．而是教育培养了使人自由的精神。它强调人在本质上和目的上是一个理性的、道德和精神的存在体．人的教育应该是为知识而探讨知识．为真理而追求真理．并由此实现心灵的培养。     

充分发挥物理学史在教学中的作用

物理在很多学生心中是最难学的学科．物理知识在很多学生看来是深奥、难懂的,因而他们对学习物理越来越觉得乏味、难学,越来越缺乏热情,形成了恶性循环。所以在物理教学中,物理教师应把物理学中丰富多彩的内容生动地传达给学生．使得学生对物理基本概念、规律的由来有所了解。物理学史是一种珍贵的教学资源,它描述了物理概念、定律、理论和研究方法的脉络．提示了物理学观念、方法和内容的发生、发展的原因及规律性。了解历史能让学生与先知们一同探索自然的历史。发现科学家追求科学、追求真理、勇于实践、艰苦卓越的奋斗足迹。本文从以下几个方面谈谈物理学史在物理教学中的作用。