大跨径斜拉桥结构计算若干问题探讨

文章以安庆长江大桥为例,在主桥方案比选、工程设计和施工控制过程中,对改进的结构和模型控制斜拉桥尾索应力幅、利用适时调索步骤克服正装计算的盲目性、借助拉索保向力控制主梁纵向漂移等关键计算问题进行了深入的研究,并取得了良好的成果。     

广告，博客赢利的救世主？

中国博客目前已经赚取了大量的人气和足够的注意力。只要有人气就能产生传播价值．有了人气就有了潜在的商机。而博客发展犹如水银泻地一般,几乎所有的人类生活方式和生产方式都在不同程度上与它产生了关系。不过,商业社会,生存第一,只有首先在激烈的竞争中生存下来才可能存在探讨其赢利的必要．也只有解决了生存问题．BSP（博客服务托管商）们才可能为更多的博客受众提供高性价比的服务。     

左手理想,右手现实

还记得,那是小学的第一堂作文课,班主任工整地在黑板上写了一道作业:我的理想。于是,我们用仅学会的单字,歪歪扭扭地在本子上涂画着。儿时,理想是最常谈论的事。长大了,才发现理想原来很遥远。理想,大多数人仅看做是童年回忆,偶然翻看那写着理想的本子,也只会当作是趣事一桩。     

生产方式发展与职业教育办学模式变迁

在人类社会经历的主要工业生产方式阶段中,经济时代、发达工业经济时代和知识经济时代,经济结构与社会结构呈现了不同的特征。在各个社会生产方式阶段,职业教育办学模式也呈现不同的内容与特征,从最初的传统学徒制,到各类学校形态的职业教育、厂内培训以及新学徒制,再到当前多形态办学模式并存,生产方式决定了职业教育办学模式的本质与外在特征。     

有效评价,激发学生自主发展活力

教师在数学教学中,必须善于运用教学评价,不仅要关注学生对知识的理解和掌握,更要关注学生技能的形成和发展,并善于利用评价所提供的大量信息,适时调整和改善教学过程,以评价促互动,发挥评价的以下"三个效应",及时优化课堂动态式教学,不断提高和强化教学效果.一、体现主体评价作用,发挥学生自主评价效应     

数学教学中点拨运用的几点体会

"315课改"倡导学生进行自主学习,但不是不要教师的主导作用,教师在课堂中要注意准确点拨,适时、适度点拨,通过点拨纠正学生可能出现的探究歧途,同时要注意点拨要留有余地,让学生有进一步发挥的空间.     

诗词与地理教学的整合

一、诗词导入新课,引人入胜在地理课上,适时适度地运用诗词进行导入。例如:在讲我国地势特点时,我设计了这样的导入方法:首先我向学生展示一组准备好的诗词:"百川东到海,何日复西归""滚滚长江东逝世水""问君能有几多愁,恰以一江春水向东流""大江东去浪淘尽,千古风流人物"……然后问:"这些诗词中有什么共同的地方?为什么这些诗词中都有一个共同的‘东’字?这和我国地势有关联吗?"学生联系"水往低处     

以科学发展观为背景的电力企业政工干部培训I机制构建

随着我国与世界接轨的深化、经济的不断发展、科学发展观的不断贯彻,我国电力企业在这种不断转变的趋势中必须进行适时的转变,才能够跟上时代的潮流。本文通过对科学发展观以及改背景下电力企业政工干部培训的重要性以及目前电力企业培训中出现的问题进行分析,并根据现状并以科学发展观为背景提出了干部培训机制建立的措施。进而促进电力企业政工干部培训的质量,为企业建立坚实的思想基础提供保障,进一步促进企业的健康发展。     

传播革命：“历史中的一股力量”

改革开放至今已经三十年,弹指一挥间.图书出版业发生着巨大的变化.统计数据这样显示:1978年,全国有图书出版社105家,1998年为530家,2007为578家(其中副牌社39家),是1978的550.47%.2007年出版图书24.83万种(其中新书136226种),是1978年1.45万种的1712.4%.在印制规模上,2007年的总印数62.93亿册(张),总印张486.51亿印张,耗材542.7万吨.(根据新闻出版总署计财司近期发布的<2007年全国新闻出版业基本情况>)效益如何暂且不论,如此数量庞大的出书品种和巨大的生产能力已经居世界首位了.     

传媒携手科技前行

自上世纪后期以来,人类逐渐迈入知识经济时代。与以往的农业经济、工业经济的生产方式不同,这种经济是建立在知识、信息,以及与之相关的高科技的生产、分配和使用上的。在这其中,传媒和科技扮演了非常重要的角色。可以这么说,信息产业是知识经济的支柱产业,传媒业又是信息产业的重要组成部分,而现代传媒业的迅速发展又离不开科学技术,尤其是自主创新的高科技,在传播领域的广泛应用。