我国上市公司股利分配以股代息制度探讨

证监会下发的《国九条》提出,研究建立＂以股代息＂制度,丰富股利分配方式.为此,在简析＂以股代息＂制度内涵的基础上,探讨了上市公司推行以股代息制度的意义,回顾了香港联交所以股代息制度的流程,阐述了我国资本市场实施＂以股代息＂制度的先决条件,提出了上市公司＂以股代息＂制度的构建方案。     

市场经济环境下的大学生住宿模式研究

正在计划经济环境下,无论是高校系统,还是外部环境系统,都对学生具有充分的控制权。高校组织系统与外部环境系统,耦合程度高。而在市场经济环境下,情况则相反,学生对自身的行为拥有更多的自由选择权。当前高校学生不确定的报到率,在读期间学生涉入社会的深度,活动的自由度等都对高校教育管理提出了新的挑战。如何优化配置房产资源?培养学生走出象牙塔适     

尝试“自助餐式”教学

正有一种沿袭了多年的"集体作业"式教学方式——先提出一个问题,指定学生站起来回答,当一个或几个学生回答正确了,教师就认为全班学生都会了。按照苏霍姆林斯基的说法,这种方式所带来的弊端是"容易造成表面的积极性和一切顺利的假象。在这样的方式下,那些中等学生是否也有独立思考、独立解决问题的体验,我们仍不得而知。"数学教学的本质是数学思维能力的培养。学生缺乏自主选择权是传统数学教学的主要问题之一。失去了选择权,也就不可能充分调动学生的学习兴趣,进而充分发挥学生的思维潜     

职业教育改革应立足扩大学生的选择权

可以说,政府工作报告关于教育发展和改革的内容,主要集中在教育公平,尤其是农村教育公平上,这抓住了我国教育改革和发展的关键——以扩大教育公平为出发点和落脚点,努力使每个孩子有公平的发展机会。     

回望与思考：如何建设高品位的校本课程

锡山高中校本课程开发的15年探索中,以校本课程的“创生”为取向,关注学生的生命状态,并提供一种让学生参与其中的课程开发机制。15年前,如果说锡山高中仅仅尊重了学生的课程选择权,还是让他们从学校给定的“课程菜单”中“点菜”的话,那么今天,他们更多地尝试让学生用配料“做菜”。但必须注意到,校本课程开发的门类与数量并不必然地体现校本课程建设的质量与水平,如果对丰富性的追求缺少了科学合理的课程结构的统整,只能导致无序开发,最终导向学生兴趣主义。     

超额配售选择权机制的适用及法律完善

以安定操作行为稳定股价和人为干预市场的两面性作为切入点,介绍超额配售选择权的运行机制,解释该机制在保证安定操作发挥正面作用、防止产生操纵市场的后果等方面所具有的制度优势。结合超额配售选择权机制在我国的发展现状,建议协调相关法律法规的衔接。同时提出:在股票破发的情况下,投资者应当按照市场价格取得认购股票。     

新高考学生选择权落实路径探析

新高考改革的关键特征是选择性,通过赋予学生和高校充分的选择权,发挥多样化选择在人才选拔和培养中的作用,体现教育的公平公正。学生选择权的发挥受制于学生自身能力、高中、高校、家长及社会机构等诸多因素,存在学生选择能力不足、家长缺乏指导能力、高中应对能力不足、高校选考要求与生源间存在结构性矛盾,以及选考服务专业平台缺乏等问题。为落实学生选择权,构建选考辅助系统,由数据输入层、计算层和输出层构成,可以实现6大功能,解决学生选考问题,还可为新高考改革研究和高校招生工作提供数据支持,为教育行政主管部门提供前置参考与决策支持。     

“妙手回春”做“文章”——回应《排球队》

从玲同学的“软抵抗”来看,她已经把教师不允许她参加校排球队的决定理解为剥夺她的自由选择权,于是以自己特有的方式与教师“斗智斗勇”。以至最后喊出了“这回我能参加校排球队了吧”。面对这样的现状,教师只有一条路,那就是：因势利导。     

目标管理理论与大学生学习主动性培养

培养大学生学习的主动性,应加强思想引导,培养学生"消费者"意识;发扬民主,鼓励学生参与学校管理;改革教务管理体制,给学生更多选择权;确立科学合理的人才评价指标体系,明确学生的努力目标.     

会计人员提高职业判断能力的思考

国家电网公司2004年实行新《企业会计制度》。新会计制度的重要特点之一，就是强调会计人员职业判断能力，它把许多会计核算政策的选择权下放给了企业，赋予会计人员较大空间的职业判断。面对会计改革和发展，对企业来说加快会计标准与国际惯例接轨固然重要，但是提高会计人员职业判断水平的问题更显紧迫。