对选聘教练员工作科学评估体系的研究

运用模糊数学中的综合评判方法对教练员的工作进行评价，对教练员评估体系进行研究和分析，从而建立评估等级和评估矩阵两级评估标准，使选拔教练员的工作走上科学化的轨道，旨在推动教练员选拔制度的改革向科学化、制度化、正规化的方向发展。     

高校就业指导课教师的素质要求和选聘机制

随着高校就业指导课的不断推进,高校就业指导教师匮乏成为就业指导课进一步深入开展的瓶颈。文章从高校就业指导课的基本任务入手,分析高校就业指导教师应具备的六种素质,并提出了解决就业指导课师资问题的几点看法。     

基于入职标准的我国职教教师准入制度建设新思考

完善职教教师准入制度是我国职教教师队伍质量的重要保障.由于缺乏相应标准,我国职教教师准入制度一直存在师资培养缺乏统一规范、师资认定缺乏明晰依据、师资选聘缺乏严格门槛等问题.建设分层分类的标准体系和以"双师素质"为导向的标准建设是当前我国职教教师准入制度改革的新动向.通过对澳大利亚教师准入制度的分析,探索总结出其成功经验在于构建了完善翔实的职教教师标准体系并依照标准严格把关职教教师准入.鉴于此,我国职业教育需研制全国性的职教教师入职标准,并以入职标准统领职教教师准入制度,开展基于标准的职教师资培养、资格认证和师资选聘,实现教、评、选统一.     

唐山市选聘百名大学毕业生科普志愿者到老区工作

一张张仍略显稚气的面庞，变得凝重而信心百倍．唐山市选聘的100名大学毕业生科普志愿者将分赴老区乡镇开展科普服务，这是唐山市加快推进社会主义新农村建设步伐的一次有益尝试和探索。[第一段]     

北京八成中学选聘教师先问中学哪儿毕业

中学招聘教师时请对方出示大学毕业证书是很普遍的事儿，但要求应聘者介绍毕业中学的情况却并不常见。记者最近在北京部分重点中学采访时发现，“出身问中学”成为不少学校挑选人才的“高招”，而这一做法也引发了争议。     

“公招”新教师生发多重效应

政府和学校联动,公考提升队伍入口质量,成都金牛区“只要有真才实学,竞争就不会辜负你。”乐山师院应届毕业生李娜的这个体会,如同名言在母校流传开来。此前,她到一些学校求职,应聘书都未能投进。成都金牛区新进教师实施“公考”后,她终于如愿以偿,在成都的学校谋得了一个教师职位。上月中旬,西南师大、四川师大等11所高校中的92名应届毕业生,陆续与金牛区的28所中小学签订了“上岗协议”。与一些地方“抢夺”异地优秀教师手法相左,金牛区放眼广阔的人才市场———在全省教育系统首例公开考录、规模聘用高校毕业生,对时下艰辛找寻工作的学子…     

企业培训要注意以下几点

4月10日至16日 ,中国职协在上海举办了第一期全国企业培训干部岗位继续教育研修班 ,参加此次活动的代表 ,结合学习和自己的实践 ,撰写对当前企业培训、技工培养方面的文章 ,我刊从中节选几篇 ,供读者借鉴 ,也希望读者多写一些短小精干的稿子 ,共同提高     

关于大学生村官选聘工作的实践与思考

引导和鼓励高校毕业生面向基层就业,是党中央、国务院从党和国家事业发展全局出发作出的一项重大决策。北京市选聘高校毕业生到京郊担任党支部书记助理、村委会主任助理(即大学生村官)态度坚决、措施得力、政策优惠、机制顺畅,取得了明显成效。如何进一步做好大学生村官选聘和帮助他们健康成长,高校责无旁贷。