线性规划的解法误区

线性规划是必修2中解析几何直线部分内容的后继学习,在近几年的高考中多以小题出现,主要考查作图、目标函数的最优解、目标函数的最值等.对于我们初学者来说在这些方面稍有不慎常会暴露出一些错误的解法.本文列举几例予以分析,供同学们参考.     

冶金研究型人才工程能力与创新素质的培养

实验教学是培养本科生动手能力、工程实践能力和创新素质的有力手段.文章介绍了北京科技大学冶金工程专业在实验教学改革中逐步实施的一系列举措.从建立独立设课的实验课程、增加综合性设计性实验、将科研成果引用到教学实验、建立开放型实验教学模式、举办科技创新活动等5个方面阐述了如何利用实验教学来为冶金行业培养具有工程实践能力和创新素质的研究型人才.     

试论我国中等职业教育成本分担

“十一五”期间,我国需要大力发展中等职业教育,教育成本分担成为缓解职业教育经费短缺的必然之选。通过理论和实证分析发现,我国中等职业教育有实施成本分担的理论合理性和现实可行性,并且正在逐步实施成本分担,但其中也存在着一些影响教育公平与效率的不足之处,需要相应的对策来解决这些问题。     

图解分析应用问题,让数学课堂教学锦上添花

直观形象是小学生的惯性思维,单纯的文字解读只能帮助学生创设一个问题意识浓厚的认知冲突情境,并不能真正让学生理解题意,解决问题.而图解分析法能够将抽象、复杂的数学问题形象地呈现在学生面前,为学生提供一种直观感性的认知,让小学数学问题解决课堂教学更具情意,更富精彩,也实现了师生间的教学相长.     

关于目标规划问题图解法的注记

目的：研究了对目标函数中同一优先级内含有多个带权偏差变量的目标规划问题的图解方法．方法：利用平面几何的相关知识．结果：给出了求解具有两个决策变量的目标规划问题的完整方法——分区图解法．结论：得出了解具有两个决策变量的目标规划问题的一般理论和方法．     

关于农业剩余劳动力的转移问题

解决农业剩余劳动力转移问题!是我国社会主义现代化建设过程中的重要问题。本文认为:基于中国的基本国情,农业剩余劳动力的出路,从总体上看,只能通过适当发展乡镇企业和建设小城镇,"就地安置,逐步转移,因地制宜,广开门路。"在当前和一段时期内,则要充分调动亿万农民的积极性,对农业进行综合开发,为我国农业现代化创造必要条件。农业劳动力超前转移和盲目流动,必将带来许多经济和社会问题。     

应用“半数解半图解”法求三角形再分式屋架的杆件内力

在计算三角形再分式屋架杆件内力的实践中，采用单一的数解法或者图解法都无法取得理想的效果。本文介绍的“半数解半图解法“将数解法和者图解法结合应用，从而大大简化计算过程，并且能够得到准确的杠杆内力值。     

Director软件中动画创作技术研究

通过对Director中动画创作的分类研究,使动画创作者在运用director制作动画创作时用不同方法来实现,帮助用户在具体创作时能合理地选择创作方法.     

云南开展13年义务教育试点

近日,云南省教育厅召开云南省实施基本普及13年义务教育新闻发布会,会议提出从2009年1月1日起在昆明市的14个县市区和部分州、市的县市区开展实施基本普及13年义务教育试点工作。实施基本普及13年义务教育试点工作的主要目标是,在6至18岁适龄儿童、少年、青年中,实施学前教育     

用图解法求线性规划最优解

现行高中数学教材(试验修订本必修)新增加了《简单线性规划》一节,讨论了两个变量的线性规划问题.这一节的学习有助于培养学生科学、严谨的学习品质,提高学生分析和解决实际问题的能力,因为它在体现数学的工具性、应用性的同时,也渗透了化归、数形结合的数学思想.因此,学好本节的内容显得尤为重要.下面笔者就如何用图解法求目标函数的最大、最小值问题谈些自己的认识.在线性约束下,求目标函数Z=ax+by的最值,就是在可行域中找到最优解(X,Y).如何找最优解呢?可先做直线L:ax+by=0,再做直线L0:ax+by=t(t∈R).因为L0∥L,所以当t在可行域内取…