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171.
172.
This paper describes a Least Squares (LS) channel estimation scheme for MIMO OFDM systems based on time-domain training sequence. We first compute the minimum mean square error (MSE) of the LS channel estimation, and then derive the optimal criteria of the training sequence with respect to the minimum MSE. It is shown that optimal time-domain training sequence should satisfy two criteria. First, the autocorrelation of the sequence transmitted from the same antenna is an impulse function in a region longer than the channel maximum delay. Second, the cross-correlation between sequences transmitted from different antennas is zero in this region. Simulation results show that the estimator using optimal time-domain training sequences has better performance than that using optimal frequency training sequence at low signal-to-noise ratio (SNR). To reduce the training overhead, a suboptimal training sequence is also proposed. Comparing with optimal training sequence, it has low computation complexity and high transmission efficiency at the expense of little performance degradation. 相似文献
173.
传统教学中影响教学效果的主要因素是教师和学生角色.文中在此基础上引入第三方角色,从第三方视角探讨了影响在线教学的教学效果的因素,提出了第三方准备、信息通道冗余、提高三方信息化应用水平、培养学生探究式学习能力、引入人工智能等五项策略,提高在线教学的效果,促进学生自主学习能力的发展. 相似文献
175.
企业培训师的"三维",即指培训教师在具体工作中体现出来的品德、知识和技能,教师的工作能力必须在"三维结构"中实现立体发展,得到全面提高。因此,提高教师的工作能力就要在这三个方面进行长期、艰苦的修炼。 相似文献
176.
陈有瑛 《山西教育(综合版)》2008,(4):29-31
晋城市泽州一中始终把促进教师的专业成长作为重要办学目标之一。他们认为:关注学生的发展,首先要关注教师的发展。只有确立教师在课改以及课堂教学中的主体地位,发挥其主导作用,才会引领学生更好地自主、合作、探究学习,才会增强课堂教学的实效性。而教师主体地位的确立必须以教师的持续发展与不断提高为根基。为此,泽州一中专门成立了“教师专业发展学校”,积极为教师的专业发展搭建平台,努力为教师提供更多、更加系统的完善自我、培训提高的机会,创设教师自主发展的环境和氛围。 相似文献
177.
为解决全自动均匀投饵作业船在河蟹养殖过程中投饵不精准问题,引入水下摄像设备采集图像,但采集的图像存在对比度低、模糊和图像退化等问题。为此,采用暗通道先验提高图像对比度。利用 YOLO 卷积神经网络技术快速准确地识别出低照度环境下的河蟹,识别准确率达到 98%,平均耗时 50ms。获得河蟹生长、分布信息后测算出河蟹养殖密度,为全自动均匀投饵作业船精准投饲提供数据支持 相似文献
178.
数学新课程中设置了许多探究性的学习课题,而探究性学习又是一种行之有效的学习方式,在数学新课程教学过程中要充分开展探究性学习,体现探究性学习中教师和学生各自扮演的行为角色,发挥探究性学习在数学教学中的作用. 相似文献
179.
180.
公路通道桥台设计形式一般有两种:一种是钢筋砼薄壁桥台,另一种是重力式桥台.通过对钢筋砼薄壁桥台和重力式桥台的施工技术的研究,分析了两种桥台出现裂缝的原因,并提出一些解决对策及其防御措施. 相似文献