复述,让儿童的言语与心智和谐共生——小学英语复述教学的实践与思考

通过复述,孩子可以培植言语"敏"度,历练思维"精"度,激发创意"广"度,拓展语用"宽"度,体悟语言的无限活力与张力,感受言语生命成长的喜悦,充盈生命成长的力量,从而实现言语与心智的和谐共生。     

现代教育自身逻辑的问题史反思

本文分三个部分来讨论教育思想和行动的基本结构及自身逻辑.第一部分对教育在人类共同生活和总体实践中的地位进行问题史的分析,并在此基础上阐释对教育问题进行问题史研究的方法论特征.第二部分选取教育学史上的一些经典观点进行解读,试图在其中重构教育学史上对教育自身逻辑问题的回答.第三部分将从五个三维关系来反思现代教育行动的自身逻辑及其意义.     

从集体规约到个性化建构——教师专业道德生成的逻辑研究

教师专业道德发展遵循了从集体规约到个性化建构的基本逻辑:专业道德知识上,由道德对象的审视走向道德自我的建构;专业道德实践范式上,由他律压力的道德实践走向自律自由的道德实践;专业道德行为模式上,由道德直觉模式走向道德自主模式;专业道德智慧上,由自在自为走向惠及他人。     

民办教育综合改革中的制度逻辑及其微观行为

从制度经济学的多重制度逻辑分析和解释民办教育改革和发展中各主要参与主体的制度逻辑,认为构建民办教育发展的社会支持系统需要:凝聚共识,为民办教育正名与赋权;简政放权,明晰民办教育主体的权责利;推进投融资体制改革,完善法人治理结构,加强财务监管。     

小学数学课堂教学有效性的对策研究

小学阶段作为教育的基础阶段,在小学期间对学生的思维方式的培养对其发展具有十分重要的意义。而数学作为一个基础学科贯穿整个学习生涯,所以数学教学应该在小学阶段就得到重视,并且要帮助学生形成正确的思维模式。随着新课标改革,数学教学也发生了巨大的变化,在短短的40分钟的课堂教学中,课堂的有效性备受关注。为了提高学生的成绩,教师必然要提高教学的有效性,特别是在思维逻辑相对活跃的数学课堂中,可以说谁提升了课堂的有效性,谁就能取得优秀的教学质量。     

浅谈思想政治课的"情感"教学

"情感"是人们认识客观事物时持肯定或否定态度的心理体验.思想政治课的理论性和逻辑性强的特点在教学实践中不太容易被学生们掌握和接受.     

实现"或逻辑"线性约束的结构型控制器设计方法综述

基于受控Petri网的离散事件监控器按实现形式可分为逻辑型控制器和结构型控制器．由于结构型控制器具有控制动作的计算速度快，被控对象和监控器的描述形式统一等优点，而受到很多研究人员的青睐．然而，由于“或逻辑”线性约束条件的非凸状态空间的本质，用结构型控制器实现该线性约束条件将比较困难．在本文中，作者首先回顾了这一问题的起源及其意义，接着详细讨论了当前用结构型控制器实现该类状态规范的主流方法及它们各自存在的优缺点，并就某些方法提出了改进措施．最后，作者对今后的研究方向进行了预测和展望．     

信息系统开发中的需求分析

论述了信息系统开发过程中需求分析阶段的七个关键过程：确定系统目标、明确用户需求、形成，用户需求报告、设计系统界面、设计逻辑模型、完成系统需求说明书和形成文档。着重阐述了用户需求报告、系统界面形成的过程，并强调了开发过程中文档的重要性。     

技术治理中技术人工物的底层属性逻辑探析

技术人工物的本体属性经过还原后存在多种争议，造成使用者和设计者在对其认知和行为方式上的困扰。本文通过技术人工物的“两重性”和“三重性”的溯源；伦理实在性的前提批判；伦理本体属性的考量和“四重性”的实践进路，四个层面解析技术人工物底层属性逻辑的问题，以期伦理转向视角为技术人工物的技术治理提供一些解决思路。     

利用互联网检索专业信息

文章从利用搜索引擎，利用网上数据库、利用行业信息网站等几个方面较为详细地介绍了专业信息的网上检索途径，并系统介绍了网上专业信息的检索方法与技巧，为科技人员的专业信息检索提供了有益的参考。