给死者最高的尊重 给生者最大的安慰——抗震救灾邮戳、宣传戳

2008年5月12日14时28分,四川汶川发生8级大地震。5月19～21日,国旗半垂,汽笛长鸣,举国同悲,全国各地深切哀悼地震遇难同胞。广大集邮爱好者以邮戳、宣传戳的形式表达对灾区人民的关爱,展现了人类战胜地震灾害的力量和勇气。图1:"一方有难八方支援"宣传戳,湖北省成宁市邮政局。     

抠词品句感受汉语魅力——听虞大明《诺曼底号遇难记》教学有感

2009年4月,“全国著名教育专家讲师团支教援教万里行”抵达成都。笔者有幸聆听了著名特级教师虞大明老师执教的《诺曼底号遇难记》一课后,感触颇深。     

这一刻,我们向生命敬礼

2008年5月19日,是全国哀悼汶川大地震遇难同胞的第一天。14时28分,全国人民肃立默哀,汽车、火车、舰船鸣笛,防空警报鸣响……     

真想去前线帮忙

公元2008年5月12日下午2时28分,在四川省汶川县,发生了8．0级强地震。截至6月1日12时,遇难人数69016人,354045人受伤,累计受灾4555．2965万人。我们很悲痛,为受灾的同胞,为遇难的兄弟姐妹。国务院为此决定5月19日至21日为全国哀悼日。     

孩子快抓紧妈妈的手——献给在大地震中遇难的孩子们

5月12日,一场不期而至的人类灾难; 5月12日,13亿中国人的热血汇聚汶川; 5月12日,一个民族众志成城共赴国难。 汶川大地震,灾区孩子的安危牵挂在众人的心间。一首《孩子快抓紧妈妈的手——献给在大地震中遇难的孩子们》的诗篇,令无数人的心灵震撼,它让我们一次次模糊双眼,让我们一次次禁不住地心颤……愿逝者安息,生者平安。     

关注发展需要 珍视独特感受 创造诗意课堂——《“诺曼底”号遇难记》设计例谈

具体施教时，我让学生顺利完成了第一，二个教学环节，但在完成第三个环节时，我打破了预案设计，用“倒回去看看，再往前走走，连起来想想”的前后贯通的整体阅读教学方法，既巩固了前面的知识，又深入理解了船长的品质，一箭双雕。使课堂精彩纷呈。下面就是这一教学环节的具体呈现。     

以史为鉴 强我中华——写在“南京大屠杀”30多万同胞遇难65周年之际

以坚强的心态回眸不堪回首的惨痛历史 ,是我们民族英勇不屈、自强不息的表现。在“南京大屠杀”30多万同胞遇难 6 5周年之际 ,谨呈此文讠志史。历史是不容忘却的 ,也是不许篡改的。以史为鉴 ,方能富民兴邦 ,国运昌远。     

广岛原爆遇难同胞祭奠记

8月6日,我一大早就从广岛大学东广岛主校区动身,赶往大学在广岛市中心的东千田校区,去为几天后在那里举行的一个学会做筹备工作。当我转乘广岛有轨电铁后不久,电车正驶在纸屋街一带时,从不远处传来一阵长长的钟声。我下意识地朝车窗外望去,矗立在对面路边的一座大石钟正指向 8点15分。车流仍在川息,但速度明显放慢,在我视野范围内的行人则都立在原地低头祈祷,车厢里的乘客也全都起立低头默哀,整整一分钟。我一下子反应过来了。58年前的今天,这一刻这一分,一颗原子弹就投落在我现在正站着的地方。再看看我身边的刚才还都是很平静的一张张面孔…     

矗立于心灵的伟大雕像——为汶川大地震遇难的张米亚老师而作

公元2008年5月12日下午2点28分。惨绝人寰的里氏8．0级汶川大地震突如其来!大地疯狂摇晃，山石剧烈滚动，房屋轰然倒塌。只是一刹那，一声声沉重而巨大的闷响将无数生命的惊叫与哭喊全部淹没、掐断、掩埋。     

对英雄的叩问

教苏教版七年级教材《“诺曼底”号遇难记》一文时,同学们对文中哈尔威船长在海难发生后的危机时刻表现出镇定自若、公而忘私的精神,无不表示敬服,但对于哈尔威船长最终的选择——与“诺曼底”号同沉大海的做法,却有颇多疑义。首先,活着的英雄还是不是英雄?根据小说来看,海难来