开展社会实践活动 提高学生道德素质

根据职业中专学生的身心特点以及新形势下德育工作的需求，开展社会实践，在社会实践的过程中对学生施以德育教育，寓教于有形、寓教于实践，是塑造职业学校学生具有高尚、无私的人格，敬业、顽强的品质，奉献、友爱精神的有效途径，是职业学校学生树立科学的世界观、人生观和价值观，提高思想政治素质的有效手段之一。     

"绿色阅读"迫在眉睫

许多学校为打出自己的知名度，不惜牺牲学生学习的黄金时间大量进行语文、数学的“题海战术”；为了提高所谓的“质量”，音乐、体育、美术、舞蹈等课程常常被“好心”的语数外教师占用。长期以来学校和家长都存在这样一种观点：时间是无限的，只要他们坐在教室里，就一定能出人才，多出人才，出好人才。     

试论大学生公民道德教育

当代大学生的道德素质是构成国民素质的重要方面 ,是一个民族文明程度的重要标志。高校作为道德教育的重要阵地 ,应结合《公民道德建设实施纲要》提出的“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”二十字基本道德规范 ,加强和改进大学生道德教育。这对于培养大学生良好的道德习惯 ,提高大学生道德素质 ,使其成为符合时代要求的社会主义事业的建设者和接班人 ,都具有重要的意义     

道德素质教育之朴素解读

实施道德素质教育应从根本上走向返璞归真。架构"道德天理"是道德素质教育之起点;唤醒"人的良知"是道德素质教育之途径;激活"人的善根"是道德素质教育之终极目标。     

高职院校人才培养策略之我见

就业、能力、道德素质为当今社会中人才培养的三大要素。文章从就业、能力、道德素质之间的内在联系阐述了高职院校人才培养的策略。     

“后悔上大学”现象的原因分析及对策研究

“后悔上大学”的原因主要有：（1）就业没有得到社会的足够尊重;（2）高校乱收费现象依然严峻;（3）部分高校教师专业水准偏低,知识面窄,师德难以得到学生认同;（4）大学生道德素质参差不齐,同学关系紧张;（5）高等教育培养机制存在弊端,高校课程设置不尽合理。     

加强学生道德素质教育之我见

本文通过分析加强中学生道德素质教育的重要性,提出了加强学生道德素质教育要坚持把握最低限度的道德标准和要体现时代精神的原则,并系统地论述了如何加强学生道德素质教育.     

加强学生道德素质教育之我见

本文通过分析加强中学生道德素质教育的重要性,提出了加强学生道德素质教育要坚持把握最低限度的道德标准和要体现时代精神的原则,并系统地论述了如何加强学生道德素质教育。     

从知耻教育入手提升技工学校学生道德素质

当前技工学校学生的思想道德素质总体上是积极的、向上的、进步的,但部分学生道德素质相对较低。究其原因,其中一个很重要的方面,就是这些年我们过多地关注学校的硬件建设而忽视了技工学校学生的道德教育,尤其是知耻教育,造成了不少学生思想混乱,缺乏荣誉感和羞耻感,缺乏对真、善、美和假、恶、丑的认识辨别能力,不知道什么是荣,什么是耻,是非观念不清。     

结合幼儿心理特征搞好学前教育

我们多年通过对对学前儿童发展年龄特征的研究表明．学前教育是人的教育“社会化”的起始阶段．是儿童行为习惯形成的关键时期,是基础道德素质、世界观和人生观逐步形成的最佳时期。抓紧和抓好学前儿童教育工作,夯实学前儿童的知识基础,