教师要做到五“度”

教师自身的素养、综合能力主要表现在教师的道德素质、理论水平、知识储备、实践技能、教学经验、业余爱好等各方面，然而每个教师运用的是否合理、正确、到位，是否调控的恰当，这是摆在教师面前非常现实的问题。如果教师能够进行合适的自我调控，通过不断的学习，加强与有经验的教师及时交流，做好与他人的沟通，努力营造一种和谐的氛围，能够正确了解自我、体验自我和控制自我.[第一段]     

新时期高校青年教师师德建设的思考

本针对新时期高校青年教师师德建设中存在的问题，提出了解决这一问题的对策。     

素质及其测量与评价

素质的概念及其培养问题是极其复杂的问题。然而，无论对它的理解或认识有多大差异，要推进素质教育，要提高人的素质，已是人们的共识。但是，如果没有测量素质高低的标准，就无法确定“素质”是否在素质教育中得到了提高，也就很难将素质增长率真正落到实处。因此，研究素质的高低问题便自然地摆在了人们的面前。这就需要确定测量素质高低的标准，建立素质的测量与评价系统。     

当前形势下做好辅导员工作应具备的素质和技能

二十一世纪是我国实施科教兴国发展战略,实现社会主义现代化建设目标的关键时期。在科教兴国的战略布局中,高等教育担负着培养高素质人才和知识创新、技术创新的重要历史使命。二十一世纪的国际竞争,关键在人才,基础在教育,而高等教育又是整个     

论全面加强道德建设

加强道德建设对于推进全面建设小康社会而言，显得尤为迫切。既体现了小康社会建设的题中应有之义，又为其提供了精神动力和智力支持。     

浅议高校学生道德素质的培养

道德素质是人才的核心素质，对人才的成长和发展起着决定性作用。针对高校学生道德素质的现状，提出大学生道德素质的培养途径。     

请关注青年农民工的道德建设

一、青年农民工道德建设的意义 (一)搞好青年农民工道德建设是构建社会主义和谐社会的必然要求.社会主义和谐社会是民主法治,公平正义,诚信友爱,充满活力,安定有序,人与自然和谐相处的社会,全体社会成员都享有平等权利,共享改革发展成果.这就要求占全国人口将近六分之一的农民工在道德建设方面赶上时代要求,有关方面要在切实做好保障农民工的经济、政治、文化和社会权益的同时,努力提高农民工的道德素质.     

礼仪教育三字歌

重礼仪,讲礼貌,是中华民族的传统美德。"礼",是一个人道德素质和教养程度的外在标志,是社会道德文明程度的直观表征。我国于2001年颁布《公民道德建设实施纲要》,提出了公民基本道德规范:"爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献",将"明礼"作为一种基本道德规范提出来。     

论诚信档案对大学生就业的重要意义

诚信是一个社会赖以生存和发展的基础,是公民道德的基本规范,是每个人必备的基本道德素质。因此,党和国家把诚信建设作为提高民族素养、富民强国的战略决策而着力加以实施。诚信对于个人来说是其从事社会交往的基本前提,对于社会来说是其良性运转的重要保障。倘若失却了诚信,人与人之间的友好交往将变成充满陷阱的互相欺诈,社会机体的良性运转将成为无法兑现的美丽梦幻。     

师范院校继续教育中的师德教育

加强教师职业道德建设,培养和提高教师职业道德素质的必要性,使教师增强"既要教书又要育人"的责任感和使命感,提高教师对身教胜于言教的认识.