数字新闻化受众平民化结论微观化——在调查报告的差异中解读我国精确新闻报道

精确新闻报道是运用社会学和行为科学的调查研究方法收集和处理新闻信息,通过数据统计与分析提示事物蕴涵的意义,用数字化表述来反映新闻事实的深度报道方法。     

从传统到现代：河南安阳马丕瑶家族转型研究

马丕瑶家族是近代河南官僚家族的代表之一,百年来一门三代五英杰,他们的人生轨迹跨越传统与现代,正是近代中国社会变迁的缩影。马丕瑶是清末颇具洋务色彩的督抚大员,其仕宦经历、子女教育均有鲜明的转型色彩。其长子马吉森从候补道员到近代民族实业家,次子马吉樟从清末翰林到民国总统府秘书,幼女马青霞从“一品命妇”到进步革命家,孙辈马载之则是对新中国矿业发展多有贡献的著名科学家。     

关注数学思维优化教学策略促进智慧生成

在现代数学教学中,应该高度关注学生的数学思维,采用不同的方法策略(如思维导图、数形结合、物化算理等)来帮助学生习得提出问题、分析问题、解决问题的基本能力;要让学生在观察、实验、猜想、验证等活动中,进行有条理的思考,清晰地表达自己的思考过程与结果,从而提升学生的数学素养,生成数学智慧.     

青海三江源区封山育林效果与问题分析

青海三江源区实施的封山育林项目是三江源国家级自然保护区生态保护与建设工程的主要内容之一,项目已实施了两年。本文结合省级验收结果,分析了该项目实施的效果与存在的问题,对今后三江源区封山育林项目的实施进行了思考。     

船舶与海洋结构物构造课程教学方法改革探讨

船舶与海洋结构物构造是船舶与海洋工程专业的一门专业基础课程,具有理论与实践相结合的特点,对于培养具有创新精神和实践经验的船舶与海洋工程领域的应用型技术人才至关重要。基于目前船舶与海洋结构物构造教学中存在的问题,从课程建设方法、教学方法和考核方式三个方面对该课程教学改革进行探讨。     

从小学计算机教学谈学生『主体性』的发展

一、处理好理论与实践的关系 1.精讲多练。计算机学科是实践性非常强的学科,要强调学生操作能力的培养。一堂课一般只安排10—15分钟讲理论,剩下的时间让学生上机。实践证明,学生在操作时提出的问题远比讲理论时提出的问题要多得多,这说明操作实践有效地促进了学生的思考,     

思想政治教育融入船舶耐波性课程教学探索

船舶耐波性是船舶与海洋工程专业的一门专业课,在专业课程中融入思想政治教育具有重要意义。在分析船舶耐波性课程思政教育教学现状基础上,通过阐述船舶耐波性的研究历史,培养学生民族意识,增强学生爱国主义情怀;结合具体工程案例的介绍,使学生的责任担当意识得到加强;在传授专业知识的同时,挖掘其中的哲学元素,提升学生人文素质和思想深度。在船舶耐波性课程教学中引入思政元素,达到育人目的。     

结古地区云与降水关系的分析

本文利用2002～2006年玉树气象台的自动站资料,对结古地区降水量的年内分布和日内8个时次的分布特征进行了分析,结合云量、云状资料探讨了结古地区降水与云的关系。结果表明:结古地区的年内降水量呈双峰型,峰值在8月和6月,对总降水量的贡献夜间大于日间,日内降水量最大值出现在02时,最小值在14时;低云量年内各月的分布与降水量年内各月的分布相吻合;对流云和混合云对降水量的年内分布相关较好,层状云的日内分布能较好地反应昼夜降水量情况。     

牡丹晚报典型宣传的实践与探索

牡丹晚报自创刊以来,组织策划了一系列卓有影响的重点报道,特别是在典型宣传方面,推出了一大批战斗在各条战线上的先进人物,收到了较好的社会效果。     

勘查技术与工程专业实践课程和实习基地建设

勘查技术与工程专业对实践性和应用性有很高的要求,合理的实践课程设计和理想的实习基地建设是新工科背景下应用型人才培养的基本保障。依托新疆丰富的、特有的地质资源并发挥油田一线的地理优势,中国石油大学(北京)克拉玛依校区深化校企合作,逐步形成了普通地质实习、构造地质实习、地球物理野外实习、地球物理室内处理与解释实习和生产测井实习“五位一体”的实践课程体系,并建设了相应课程的实习实践基地,为勘查技术与工程专业应用型人才的培养提供了宝贵经验。