线上线下互动教学模式在篮球教学中的应用探究

随着现代教育技术的不断改革和完善,线上线下互动教学模式开始运用而生,同时对现代教育带来了很大的影响。近些年,线上线下互动教学模式被广泛地应用到教育教学中,并且引起了很好的反响。为了更好地完善线上线下互动教学模式研究,本文以篮球教学为研究案例,分析了线上线下互动教学模式在篮球教学中应用价值和意义的基础上,对现阶段,线上线下互动教学模式在篮球教学应用中存在着的问题进行了深入的分析和讨论,并以此为依据,提出了一些具有针对性的完善建议和方法,以期可以为篮球教学中更好的发挥出线上线下互动教学模式提供一些有价值的参考。     

华南下扬子区构造特征研究

华南下扬子区构造变形特征解析对油气勘探开发具有重要意义。在系统研究下扬子地区的典型构造变形特征的基础上,深入探讨其动力学形成机制。研究结果表明：研究区存在“南北分带、相向对冲”典型的对冲构造格局,对冲构造系统NW侧的构造变形主要发生在中—晚三叠世,受控于印支期SE向强烈挤压作用,对冲构造系统SE侧的构造变形主要发生在中—晚侏罗世,主要受控于燕山早期NW向强烈挤压作用。根据下扬子区对冲构造系统的发育演化序列,无锡地区构造变形微弱,未经后期强烈改造,油气生、储、盖条件优越,是研究区的潜力油气勘探区带。     

以植物和动物营造的诗意空间——路也诗集《天空下》艺术特色研究

路也的诗集《天空下》中拥有大量的植物和动物意象,这些源自日常生活的朴质意象,因其自然、亲切而使诗歌意蕴灵动而悠长,揭示出“天空下”万物生生不息的深意,体现了亲近自然的个性和诗风。路也通过植物和动物意象的使用,描绘出一幅田园生活的理想图景,追寻“诗意地栖居”;寻找到心向远方的力量之源,进一步拓展诗歌视野和美学追求;用一个个代言者,完成了对时间流逝的反复提醒。     

后疫情时代线上线下融合的高职学生心理健康教育与德育教育耦合发展研究

2020年暴发的新冠疫情对我国社会、经济、文化、生活造成了巨大的影响.各地高等院校、初高中等教育机构都开展了"停课不停教、停课不停学"的线上教学活动.在后疫情时代,线上线下融合逐渐成为高职教育的基本模式和抓手.如何实现心理健康教育与德育教育的耦合发展,成为高职院校三全育人的基本内容.深入认识后疫情时代的教学态势,确定心...     

线上线下混合式教学模式实施方案设计——以航天概论课程为例

目前,高校课堂教学主要采用以讲授知识为主的传统教学模式,该模式随着互联网在教学领域的广泛应用已受到严峻挑战,而对信息技术和教育教学进行深度融合的线上线下混合式教学模式已成为新的发展趋势。线上线下混合式教学模式能在更大程度上把不同的学习理论、技术手段和应用方式有效融合,实现优势互补,可以更有效地提升教学质量,使学生的素养得到充分提升。文章以航天概论课程为例,设计了线上线下混合式教学模式的实施方案。     

新形势下职业教育线上线下混合教学设计与应用

随着科技迅猛发展,"互联网+学习"也在学习领域中占据越来越重要的位置.职业教育在培养人才方面发挥着越来越重要的作用,而实现职业教育线上线下混合教学,能更好地利用学校的资源,实现以学生为中心的教学模式,进一步开阔学生的眼界.在混合教学诸多理论的基础之上,根据现代教学设立理念,对职业教育线上线下教学的诸多环节进行全面分析,...     

醴陵釉下五彩瓷

站在湖南陶瓷艺术陈列馆的大门口,我就吃了一惊:那高高的外墙上挂着的两个瓷盘,日晒夜露,风吹雨淋,经历了25个年头,那瓷盘上的花树依然青枝绿叶,姹紫嫣红,向每个来访者证明,釉下彩永不褪色并非神话。馆里陈列着醴陵瓷的系列极品,有1915年获巴拿马博览会金奖的扁豆双禽图瓶原物,有三个人合作、     

“互联网+”背景下公安院校思想政治课线上线下教学模式研究

“互联网+”背景下线上线下教学融合已是大势所趋,对于公安院校来说,积极探索思想政治课线上线下教学模式成为了教学领域的一个重要课题。目前公安院校思想政治课线上线下教学还处于一个起步探索阶段,仍然存在着线上线下融合程度低、教学监督机制弱化、教师信息化素养不足、教学内容良莠不齐、教学形式不够多元等问题。优化公安院校思想政治课线上线下教学模式,就要提升线上线下融合程度,完善教学监督机制,提升教师信息化素养,不断丰富优化教学内容,注重创新教学形式。     

思政课线上线下混合式教学方法改革探析——以“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”为例

“思政云课堂”成为当前高校的主流思政课教学模式,为进一步探索构建思政课线上线下混合式教学方法提供了契机。这一方法在实践中拓展了教学空间、丰富了教学内容、建立了多层次的互动模式。从教学效果上看,培养了学生独立思考的能力,有效的整合了教学资源、激活了课堂,显著提升了课堂教学效果。这种教学方法作为一种全新的教学模式如何更好地发挥教师作用、提高学生积极性等方面还需要进一步深入探索。     

融合课程思政的高职英语混合式教学实践研究——以《新技能英语》Unit 5阅读课为例

作为一门受众广泛的公共课,高职院校大学英语课程在大学育人的过程中发挥的作用不容小觑。文章以一个教学单元为例,采用结合课内课外、线上线下混合式教学方法,以润物细无声的形式将中国优秀传统文化、国学经典以及热点的时事新闻等思政元素融入日常的教学实践中,以此来实现思政教育在高职英语课堂教学中的落地。