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181.
余菁 《黄山高等专科学校学报》2002,4(1):94-96
20世纪60年代以来,女权主义运动蓬勃发展,男女性别差异在化层面的处境被突显出来,女性作家得到极大的关注。女性作家将重修学经典作为一种有力的手段,在学作品中,重塑妇女形象,向男权化的道德规范提出挑战。《晚宛,黛丝狄蒙娜》以荒诞艺术形式阐述了女权主义思想,表达了现代女性寻找“自我”的渴望,是反思权中心学经典的一部力作。 相似文献
182.
王双桥 《邵阳学院学报(社会科学版)》2003,2(4):6-10
人是自然、社会、精神三位一体的存在,同时具有自然、社会、精神三种属性。在人身上,这三种属性是彼此依存、相互渗透、相互作用的:(一)“人直接地是自然存在物”,具有自然属性,但人的自然属性中同时渗透着社会和精神的因素,具有社会和精神的表现形式;(二)“人是最名副其实的社会动物”,只有在社会中才能生存和发展,但社会的存在又必须以人的存在为前提和条件,同时也离不开意识的参与和作用;(三)人“是有意识的存在物”,具有精神属性,但人的意识必须以人的自然存为基础,同时人的意识又是社会的产物和反映。 相似文献
183.
在以儒家文化为主导的前提下,儒、释、道、法等流派则长期共存,并相互融合,构成了丰富的中国传统文化。中国传统文化强调通过变化主体来适应客体的发展,注重向内探求,以便认识自身,完善自我,以"人伦"为本位,注重道德完善,将"道德"作为文化体系的重心。所以中国传统文化中蕴含着极其深刻的德育传统。 相似文献
184.
“情商”一词最早由美国耶鲁大学沙洛韦和新罕布什大学的梅耶提出,他们经过探讨研究认为:所谓“情商能力”主要包括下列技能:1.自我察觉能力;2.情绪调控能力;3.自我激励能力;4.认知他人能力;5.人际公关能力。近年来人们也逐渐发现,情商高的人在工作和生活中有更强的适应能力,往往能够很好地理解复杂难题。在智力相同或相近的情况下,由于学生情商能力的不同,智力发挥程度的差异性很大,这在学校教育中已是司空见惯。由单纯地培养学生的智力观转变为培养学生的智力观和情商能力并举,已势在必行。因此,在政治课教学中培… 相似文献
185.
情感是存在于人类身体系统中的一种本能行为,以其特定的方式影响着人与自我、人与他人、人与社会之间的关系,“人类的独特特征之一就是在形成社会纽带和建构复杂社会结构时对情感的依赖”.①然而,新媒体的崛起,多种情感因素交织于网络空间,网民的情感认同呈现出多元与分裂状态,为人类营造情感的栖息地、提供情感的认同空间已迫在眉睫. 相似文献
186.
虽然大众传播媒介已经普及,但在农村社会,人际传播仍然是不可替代的重要沟通方式.①贫困家庭因其弱势地位而形成的特殊社会情境,深刻地影响着他们自我观的形成,也影响着他们的人际交往和人际传播,进而制约着他们精神世界的健康发展.这显然不利于他们摆脱困境,实现自我提升.从发展的视角来看,如果不对农村贫困家庭成员的人际传播特征进行针对性调研,从而有计划地进行干预,他们将会与所在自然村的其他村民脱节,并进一步边缘化. 相似文献
187.
188.
189.
“班主任难做,职校的班主任就更难做”。面对一群在应试教育中缺乏成功体验的学生,在新的人生旅途中如何给他们一个新的开始,重新扬起他们的理想之帆。这是每一个职校班主任首先面临的难题。但也只有具备了一个好的开头,以后的工作才会得心应手。 要做到这一点,首先就必须对学生的思想动态有一个深入的了解。从目前情况看,职校生的思想障碍主要包括以下三个方面:一、对职业教育的地位缺乏正确认识;二、由于在以前教育中缺乏成功体验,使他们有些自我否定情绪;三、面对激烈的就业竞争,对职校文凭的分量产生怀疑。 这就要求… 相似文献
190.
青少年阶段,是自我意识迅速发展的特殊时期和关键时期。其间,人的自我意识从分化、矛盾走向统一,逐渐形成一个相对稳定的自我形象。而青少年在进行自我辨析的过程中,会经受一系列的矛盾、冲突、迷惘和苦恼,从而产生不少心理问题。因而,正确地认识自己,解决自我认同、自我确立的 相似文献