集合在精心树人的旗帜下

上世纪50年代,四川省重庆市树人小学成为原四川省首批办好的重点小学,红孩子艺术团享誉全国;60年代,在全市各行业中,作为唯一一所小学荣获“百面红旗单位”荣誉称号;     

浅谈提高小学中高年级语文阅读教学的有效性策略

教师在教学中要让学生体会到阅读教学效率。这是通过平时的一系列阅读活动达成的,这是一个比较复杂的过程。我们认为,教师按照学习一篇课文课堂教学的进程,运用合适的策略可以提高中高年级阅读教学效率。     

中职数控专业数学模块教学的改进

随着生产技术进步和数控设备的更新换代,企业对各层次数控技术人才的素质需求逐年提高。2010年9月,我们对数控机床、化工、造船、模具等制造业重点企业及经济发达地区的乡镇、民营和外资等企业数控技术人才的现状和需求进行了调研。根据调研情况,企业对数控技术人才的需求基本分为3个层次：“蓝领层”“灰领层”“金领层”。中职学校培养目标基本以“蓝领层”为主,需要数控人才掌握数控机床结构的基本知识和机械加工与数控加工的工艺知识,具备数控机床的操作、日常维护和手工编程的能力。     

“保安服务监管信息系统”通过公安部检测更好服务校园安全

日前,由航天信息股份有限公司自主研发的“保安服务监管信息系统”顺利通过公安部防伪产品质量监督检验中心（公安部二所）的检测,成为全国第一家通过公安部检测认证的保安服务监管管理信息系统。     

应用型本科院校《信用证审核实务》课程双语教学探析

本文在介绍了《信用证审核实务》课程进行双语教学必要性的基础上,分析了课程教学过程中应该采用的教学模式,并提出了支持双语教学的措施建议。     

巧用板书,提高课堂效率

不可否认,现代教具在培养学生语文综合素养方面发挥着巨大的作用,但传统的教具同样具有独特的功能,我们不应该厚此薄彼,而是要因"材"施教,充分发挥它们各自的功能,为我们的教育教学服务。教师巧妙利用板书,进行重点呈现、结构呈现、思路展现,能够有效地帮助学生理解课文,让语文课堂更富魅力。     

探究:找寻综合实践活动课程的本真

为了促进学生综合素质的形成与提高,综合实践活动教学设计重在为学生构建社会化、生活化、开放式的学习环境。在综合实践活动中,区片化研究性学习是将学生按照人数和活动需要进行分组,让不同的小组承担不同的研究任务,最后交流研究成果的方式。它基于兴趣,源于生活,将素材分组情境化;依托校本课程研究,将学习内容综合化;以分块探究为基点,将研究方式系统化;以个体体验为核心,将探究过程生活化,让学生在探究中发现问题、解决问题,有效提升学生的综合素养。     

以《大自然的声音》一课为例谈段的教学

小学三年级阶段,教师要注重对学生进行段的训练。这不仅是中年段的教学重点,更能为学生今后篇章的学习奠定基础。在《大自然的声音》一课的教学中,教师可以从关注重点词句、启发学生想象、指导积累运用几个方面落实段的训练,提升学生的语文能力。     

利用留白策略促进幼儿科学探究能力的发展

在科技区中,教师可以充分采用留白策略,给幼儿一定的时空,让其展开自主探究,更好地展开科学教学,促使幼儿探究能力得到有效提升。教师可结合实际,分析在幼儿科技区中利用留白促进幼儿科学探究能力的策略。