教学方式变革重在实现教学重点难点突破

教学方式变革是基础教育课程教学改革深化行动之一,是落实课程方案、课程标准的关键。要以加强核心素养导向的教学设计、学科实践教学（实验教学）、跨学科主题学习、学生作业设计、考试命题以及综合素质评价等为重点,开展攻坚探索,形成教学方式变革的专业支撑机制、精品课遴选引领的教学研究机制及典型范例,提炼出教学重点难点改革攻坚经验,加强教学方式变革的成果推广,使课堂教学形成新气象。     

撰写教学设计——你准备好了吗？

要转变学生学习方式,充分发挥学生的主体作用,使课堂教学达到最优效果,教学设计的创新编写是一个不可忽视的问题,而要能够做到创新、不落俗套,撰写教学设计前做好一些准备工作显得尤其重要。     

板书设计展示

整个板书设计体现了小露珠的变化过程:从黄豆粒大到光彩熠熠再到向空中飞去,它的外形不断发生变化。闪亮、透明、圆润是小露珠的特点,体现了它的外在美;心形图形体现了小露珠无私奉献的内在美;越来越大、越来越亮、越来越轻,既突出了小露珠的变化,又体现了教学中学生语言实践的重点。整个设计是文本内容的浓缩与概括,也凸显了教学的重点难点     

浅谈初中语文教学目标的确定

语文教学应首先确定教学目标,再围绕教学目标展开教学过程,这样才能做到有的放矢,避免教学的盲目性.正确确定教学目标,要做到注重内容,注重重点,注重难点,还要处理好定与变、详与略的问题.     

论高校合唱指挥法的教学

我国高校合唱指挥课是培养中小学合唱教学活动的组织者与教育者的基地,是我国高等师范院校和高等艺术院校音乐教育专业的必修课,也是音乐教育专业学生在中小学教育活动中运用最广泛的课程之一,尤其是近些年来,随着中小学对合唱的重视程度不断加强,以及合唱活动的蓬勃发展,对于培养较为专业的合唱指挥人才就变得越来越重要,对于合唱指挥法教学的研究也越来越必要了.本文以合唱指挥法教学中的根本问题为出发点,针对合唱指挥教学中的一些重点难点问题进行研讨.     

整式乘除中的数学思想方法

在数学教学中 ,知识的教学固然重要 ,但是更应引起我们重视的是数学思想方法的教学 ,因为学生一旦掌握了某种思想方法 ,便可以用来解决一类问题 ,甚至还可以有新的发现。“整式的乘除”一章中 ,隐含着许多重要的数学思想方法 ,需要我们引导学生去挖掘、拓展、应用 ,归纳起来主要有 :一、用字母表示数的思想方法。本章中法则的推导都是从一些具体的数开始 ,然后用字母表示数而得出一般性结论的 ,这种用字母表示数的思想方法在解决有关问题时十分有效。例 1　计算 :1997× 2 0 0 0 2 0 0 0 - 2 0 0 0× 19971997。解 :设 1997=a,则 2 0 0 0 =a…     

社会热点与教材重难点相结合的问题

一、关于全面建设小康社会 (一)时事背景:第一,江泽民同志在党的十六大报告中提出了我国在本世纪头二十年全面建设小康社会的奋斗目标。这一目标是指:(1)在优化结构和提高效益的基础上,国内生产总值到2020年力争比2000年翻两番,综合国力和国际竞争力明显增强。基本实现工业化,建成完善的社会主义市场经济体制和更具活力、更加开放的经济体系。城镇人口的比重较大幅度提高,工农差别、城乡差别和地区差别扩     

借用媒体信息 活化生物教学课堂

一、借用媒体信息创设问题境,导入课题心理学上讲,学习动机是学的直接内部动力,能激发、定向、持学习活动,而“认知好奇心”是在动机的核心。课堂开始,导入题时,设法创设问题情境,引起生认知矛盾,激发学生的好奇,就能迅速吸引学生的注意力进课堂。媒体信息时代感强,亲切实,富有感召力、影响力,引用这报道作为教学的“开场白”,创设题情境,很容易引起学生的共,达到效果。例如在讲“环境保”一节时,引用《中国环境保护》(WWW.zhb.gov.cn)上的文章无法面对的灾难:北约空袭给南拉夫制造的生态污染”,“中国沙化年损失540亿人民币”,“长江这样…     

顺学而导 高效发展——对第八届全国青年教师阅读教学观摩活动部分课例的思考

从有效课堂到高效课堂,我们对语文课堂教学的思考更深入了一步。所有的课堂均可以是有效的——有的效果很好,有的效果一般;有的效果快一点显现,有的效果慢一点显现;有的是让学生收获进步的正面效果,有的是让学生厌恶、僵化的负面效果。因此,我们更应该明确追求那种尽可能让学生收获进步的,尽可能快一点、多