丰盈“经历”,生长“经验”——对突破初中数学教学重难点的思考

立足于初中数学课堂教学,通过"诱发学习动机""引导学生提问"和"消除学习障碍"三个层面,探讨如何突破初中数学重难点教学,以期帮助学生丰富学习经历,积累成长经验,推动学生不断发展。     

《山中访友》教学设计——人教版语文课标教材七年级上册

（教学目标、教学重难点、教学准备等略） 教学过程 一、【起】——教师启动，导入情境 同学们，久居城市之中,远离了大自然．有没有一种被困在笼中的感觉？想不想到大自然中去放松一下心情？去洗洗那清清的流水,去听听那嘤嘤的鸟鸣。去看看那飘飘的白云，去闻闻那幽幽的花香？     

也说语文课堂运用CAI

随着现代教育技术的发展,多媒体技术辅助课堂教学(简称 CAI)在语文教学中已得到广泛应用。勿庸置疑,这种教育技术的优势是传统教学手段所无可比拟的。它具有传统教学手段所没有的趣味性、直观性,可以充分调动师生的积极性、主动性和创造性,突破教学的重难点,从而能更容易达到教学目的,使学生在愉快、轻松的环境中获得知识。因此,多媒体辅助教学已逐渐成为目前教学技术手段     

剪刀与角的大小

6月10日,我上北师大版二年级下册“认识角”一课,当我按照我的设计思路很顺利地往下讲到比较角的大小这个环节时,因为这是教学重难点,为了吸引学生的注意力,我特意提高了自己的嗓门。     

穿越语言文字，引领学生走进文本深处

《掌声》一课写的是残疾女孩小英内心很自卑,一次偶然的机会,同学们给了她鼓励的掌声,掌声改变了小英的生活态度,从此她微笑面对生活。 全文语言质朴,但在平淡的叙述后面饱含着丰富的情感。在这一课中,“掌声”代表着鼓励、尊重和“爱”的情感主题。如何引导学生整体把握课文内容,感受小英在掌声前、后的变化？怎样通过小英的外在动作、语言来体会小英的心理变化？这是本课的教学重难点。     

《〈西游记〉:精读和跳读》教学设计

【教学目标】1.了解《西游记》以及精读和跳读的方法。2.精读“三调芭蕉扇”,把握主要情节及人物形象。3.激发学生阅读名著《西游记》的兴趣,培养阅读整本书的能力。【教学重难点】掌握精读与跳读相结合的阅读方法,精读《西游记》中主要情节。【教学方法】点拨式、启发式。     

利用多媒体技术 提高语文教学效率

在教育领域,多媒体技术以自身显著的教学优势广泛地应用开來,所取得的教学效果有目共睹。在教育信息化背景下,小学语文教学还将持续深化多媒体技术应用,切实发挥多媒体教学优势,促进课堂教学的优化。因此,本文从促进学生学习、突破教学难点、拓展教学素材等方面入手,对多媒体技术促进小学语文教学效率的具体情况进行了深入剖析,力争总结多媒体教学的有益经验,促进小学语文教学效果的提升。     

微课在小学语文教学中的应用

为了提升小学语文教学质量,文章首先分析了小学语文教学现状,然后分析了微课在小学语文教学中的应用价值,最后从课前预习、突破课堂教学重难点、课后拓展三方面论述了微课在小学语文教学中的应用策略。     

初三英语Units 13—15重难点解析

What‘s the population of Germany?德国的人口是多少？     

新目标英语八年级（下）Units3-5重难点解析

1．get out of从……出去.get out of也可引伸为“摆脱”，“放弃”的意思。结构类似的短语有：take out of…从……拿出来；