PEP《小学英语》五年级（上）Unit 5 My New Room

第一部分 单元教学提示 （一）教学要点参考（略） （二）教学重难点参考（略） （三）教学建议参考 1．鼓励学生通过体验、实践、讨论、合作、探究等活动方式，发展听、说、读、写的综合语言； 2．创造条件让学生能够探究他们自己感兴趣的问题并自主解决问题；[第一段]     

基于思维导图的高中地理重难点教学研究——以“大气环流”为例

思维导图作为一种思维可视化的工具,有助于学生对于地理知识的理解、掌握和对知识系统的不断建构、完善。思维导图在地理重难点教学中的运用有利于学生理清思路、抓住本质、加强记忆。     

创新内容形式,体现差异特点——谈如何全面提高初中语文作业有效性

<正>在初中语文教学中,作业是非常重要的一个环节,具有提高学习有效性的职能。在过去的较长一段时间里,许多教师的语文作业停留于课后作业这一单一模式,在新课程改革的背景下,作业的时间、内容、要求及状态等方面都在悄然发生变化,应当引起广大教师的重视。笔者近年来注重这一方面的研究,下面做简要论述。一、变"课后作业"为"全程作业",增强引导辅助效果以往许多初中教师将语文作业定性为课后作业,新课程改革要求体现学生的学习主体地位,教学的各个环节都要进     

选点勾连:研读记叙文的钥匙

多年的教学实践,使我越来越意识到研读教材的重要性。小结我的教学历程,从备课的角度,大约可分为三个阶段:第一,粗读文本,参考其他教学设计,拟定上课步骤,力求规范;第二,细读文本,研究教学参考提及的重难点,力求知识能力的落实;第三,细读文本,结合学生实际,兼顾学生知     

妙用信息技术 创新课程高效语文课堂

现代信息技术妙用于新课程语文课堂教学,用音乐来渲染、用图像来显示、用文字来诠释……打破时空限制,沟通过去、现在与未来,动静结合、虚实相生,能使学生投入广阔的生活空间;能激发兴趣,寓教于乐;能强化训练,提高记忆能力;能诱发情感,调动注意力;能帮助解决重难点,创高效的语文课堂。     

“启”的价值在于突破重难点

【对话圆桌】主持人:许多老师一谈到启发策略,首先想到的就是多媒体启发和设疑启发,这样的启发无疑是直观的、针对性很强的。但是启发的策略有很多,关键是要从教学实践中去摸索、探究,进而找到适合自己的启发策略,并在此基础上形成自己独特的教学风格。在场的老师们,跟大家分享一下你们的启发策略吧。     

染发记

正仪容仪表教育一直是中职德育教育的重难点。当今社会崇尚自由、张扬个性,各类媒体对时尚潮流的宣传与推介泛滥成灾,这些因素都导致判断力不足、心理抵抗力低下的中职生对所谓的"时尚"盲目崇拜与跟风。染发是中职生仪容仪表失范     

巧借多媒体东风 唱课程改革大戏——电化手段在中学语文教学中的应用策略

在科学技术高速发展的今天,集声、光、电等于一体的多媒体技术,以其高效、快捷、全面传授知识,保存、收集资料相互交流等优势,极大促进整个教学的改革和发展。其中以语文教学最为受益,因为多媒体技术真实地、