浅析多媒体教学手段在高中数学教学中的作用

随着信息技术的发展,多媒体技术出现在各个领域当中。其在教学领域的应用,对课堂教学效率的提高具有积极的作用。高中数学是一门较难的学科,而运用多媒体教学手段能够极大地提高课堂教学效率。本文将就多媒体在高中数学教学中的作用进行探讨。     

高中物理“相互作用”的教学重难点分析

"相互作用"是高中物理力学部分的一个重要知识点,也是力的基本属性之一。根据力的基本属性就可以明确,力的作用是相互的,即力不可能单独存在,既有施力物体,又有受力物体。在教学"相互作用"的过程中,重点在于认清"相互作用"的本质,"相互作用"的方式,以及"相互作用"产生的实际影响。本文对"相互作用"做了介绍,深入分析了"相互作用"的教学重难点。     

快乐学习模式在化学教学中的尝试

文章从教师的情绪感化、教学的环节设计、效果的多元评价与活动的课外拓展四个方面探讨了快乐学习模式在化学教学中的应用,重点分析了教学情境设计、重难点突破设计与教学反馈设计等问题。     

心思缜密巧提问

俗话说:"不学不成,不问不知。"学习,无疑是带着问题而来,带着问题而去的活动。一个好的课堂提问是提高课堂效率的重要途径之一。一个优秀的学生往往也在于提出一个有价值的问题。好的语文老师如果善于从学生的实际出发,设计出高质量的问题,有效地培养学生思维综合能力,将极大提高课堂效率。     

充分发挥多媒体资源优势 优化语文课堂效果

多媒体教学具有独特的优势和魅力。在语文教学中合理使用多媒体,能够使语文课堂充满情趣和活力,能够激发学生学习兴趣,让学生在兴趣盎然的状态下学习知识。因此,在语文教学中,对于突破教学重难点,优化课堂结构和效     

七年级(下)Units 9-10重难点句子破译

Unit 9 1.I saw an interesting talk show.我看了一个有趣的脱口秀节目。show在此句中作名词,表示表演,节目等。talk show意为访谈节目。eg:Are there any good shows tonight?今晚有什么好节目吗?相关链接:show还可以作动词,意为给……看;出示;展示,常用固定结构为:show sb. sth.或show sth. to sb.,意为把某物给某人看。     

提高小组合作学习质量 优化历史与社会课质态

新课改要求教学发展学生的个性,发挥学生的能力和特长,为学生可持续发展而打好知识基础。小组合作学习在新课改的背景下,被赋予新的内涵,在课堂教学和课后学习中充分发挥着作用。学生通过互助合作、共同探讨与实践的形式,会更加主动地参与学习,并乐于探究。笔者从合作学习的概念和作用、问题、实施等方面出发,作出思考。     

板书:小学数学课堂“驾重破难”的一道“亮妆”

板书是对教学内容的加工和提炼,是一份"微型"教案。正确把握教学内容的重点和难点是上好每一堂课的基础,也是有效保证教学质量的前提。如果教师能够围绕教学重难点精心设计好板书,对突出重点、突破难点来说不失为一条佳径。教师要注重设计、呈现、应用板书,以凸显、突破、帮助学生消化重难点。     

“提高企业经济效益”信息化教学设计

<正>一、教学对象:电子商务专业中职二年级学生。二、使用教材:《经济政治与社会》,北京师范大学出版社(2013年8月第2版)。三、教学目标认知:能说出企业的含义、特点、类型,能说出公司的含义、类型,能说出提高企业经济效益的途径。情感态度观念:认识到经济效益对企业的重要性,形成重视经济效益的观念。运用:能区分企业与非企业组织,能区分不同类型的企业,能区分有限责任公司与股份有限公司,能对企业如何提高经济效益提出初步建议。四、教学重难点教学重点:企业的含义、特点、类型,公司的含义、类型,提高企业经济效益的途径。     

如何运用“质疑”进行语文课堂教学

正陶行知先生说过:"教育方法要采取自动的方法、启发的方法、手脑并用的方法、教学合一的方法,并且要使学生注重全面教育以克服片面教育,注重终身好学之习惯以克服短命的教育。""质疑"就是调动学生学习主动性的有效方法之一,因此,可以通过"质疑"来实现语文课堂的有效教学。一、以"质疑"引路搭桥,突破重难点虽然对"有效课堂"的评价指标有多项内容,但最本质的一条是对于教学重难点的突破。教学难点的处理,会直接影响到