知识分子体育意识与行为"不和谐"的社会学分析

我国知识分子具有较好的体育意识,但却没有外化表现为积极合理的体育行为。功利性的价值观,闲暇活动的多样化,片面的健康观,量化学术评价体制的异化,良好健身氛围的缺失,是造成知识分子较差体育行为与良好体育意识之间巨大反差的主要因素。     

独立学院学生党员发展量化考核评价指标研究

本文针对党员发展过程中存在的问题,提出在各阶段培养过程中引入量化考核指标体系。不同培养阶段采用不同的"及格线",形成被培养人逐步"晋级"的培养模式,力求促进独立学院学生党员发展更加公平、公开、透明、科学、可操作。     

SAR原始数据压缩的自适应比特分配BAQ算法

针对SAR原始数据压缩,在传统BAQ算法基础上,提出一种分块量化比特率可变的BAQ算法,在保持各分块平均比特率固定的前提下,针对不同的数据分块自适应选择量化比特率。与已有的改进型BAQ算法相比,比特率选择机制基于分块数据的信号功率大小,不需要成像区域的先验知识。新方法能够明显提高数据量化信噪比并降低SAR复图像相位误差,而运算复杂度增加很小,并可以实现分数比特率,适应于不同通信带宽的数据传输需要,增加了SAR原始数据实时传输的灵活性。     

中西行政管理量化研究方法差异及对策研究

行政管理的量化研究方法作为研究行政管理学以及政府实践规律的有效途径与手段,以其科学的预测性与有效实用性越来越受到国内外学者与政府工作人员的重视。     

定性比较分析(QCA)在体育领域应用的优势、现状与展望

运用文献资料、逻辑分析等方法,对定性比较分析(QCA)方法在体育领域的应用优势和研究现状进行分析,并提出了该方法未来在体育领域的应用建议。研究发现,QCA方法为研究和理解复杂的体育问题提供了崭新的理论视野,其在体育领域的应用优势体现在：宏观层面——面向真实的运动情境,契合体育学研究范式转换的趋势;中观层面——采用组态视角,有助于从系统、整体的角度厘清体育现象中复杂的因果链条;微观层面——有效弥补体育领域既有案例研究的不足。目前,QCA在体育领域的应用集中在以下4类议题：(1)事件导向：体育社会现象产生机理的解构。(2)组织导向：体育社会组织的管理与评价研究。(3)国家导向：国际体育发展问题的比较研究。(4)个体导向：符合QCA案例使用条件的微观机理解释。QCA未来在体育领域应用的建议：从研究层次、研究方向角度拓展QCA的方法应用;加强数据与理论的互动,注重QCA对现有理论体系的补充与完善;进一步丰富研究方法,通过对不同研究方法的整合深化研究结论。     

财政资金绩效管理的量化研究

使AHP在各种评估指标之间建立起联系,并且将这种联系进行量化,总结出量化评估财政支出资金绩效的基本方法,以提高财政资金管理的可操作性和科学性。     

政策信息学视角下政策文本量化方法研究进展

政策信息学是大数据科学范式下政策科学向大数据政策知识发现研究发展的跨学科研究方向,从该理论视角系统梳理政策文本量化的知识发现方法及最新研究进展,可以指导数据密集的政策文本分析实践。文章基于政策信息学理论分析政策文本量化研究兴起背景、概念内涵和研究框架,将现有研究归纳为面向政策结构特征的政策计量分析、面向政策内容特征的政策内容量化和面向政策语义特征的政策文本挖掘等三类研究方法,分别总结各类量化方法的研究流程、主要类型及优缺点,并系统论述政策文本量化知识发现研究进展。政策文本量化研究近年来发展迅速,集中体现在政策信息爆炸性增长、多领域方法交叉融合现象凸显、政策分析需求复杂多样。未来应重点关注：建设领域政策大数据库、开发针对性的方法工具以及注重理论研究实践落地。     

浅谈职业院校教师督导与评价

科学合理的教学督导与评价对提升教师的教学水平、促进教师成长起到重要作用。目前我国职业院校对教师的督导与评价主要从外部因素进行,这种督导与评价方式有其积极的作用,但存在明显的缺陷:不能激发教师主观能动性,不能让教师自我反省、自我提高。督导评价不当容易伤及教师自尊,引起抵触情绪。教师采用期末自评的督导与评价方式,可以起到自我督导和自我评价的作用,能激发主观能动性,不会伤及自尊和引起抵触情绪,刚好弥补外部教学督导与评价的缺陷。     

我国影子教育研究的现状、热点与问题分析

通过关键词共词分析法和知识图谱可视化分析法,对我国影子教育2008—2017年近10年的中国知网研究文献作者、单位、期刊、关键词等进行知识图谱分析,发现研究主体以高等师范院校为主,研究单位和人员多样性明显不足;研究对象倾向于中小学生,很少研究影子教育机构及其师资等;研究方法上注重量化研究,缺乏文献归纳与质性研究。建议后续研究需关注影子教育机构及其师资等研究对象,并结合质性研究与个案分析的研究方法,同时加入其他相关研究机构,加强交流合作,增加影子教育研究的广度、深度及影响力等。     

创新扩散理论视野下的高校微信公众平台研究

本文用配额抽样的方法,对263个样本进行统计分析发现,与东强西弱,中部居中的刻板印象不同,微信公众平台在国内高校的扩散过程呈现出中部塌陷的凹字型分布态势。