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职业教育由于受传统教育、教学理念的严重禁锢,对社会培训没有引起高度重视,或是意识到潜在的巨大经济效益,但是没有建立创新的管理体制,难以达到预期的目的,其实职业学校的社会培训关键是解放思想,实现体制的创新、管理的创新。 相似文献
997.
教育部2005年1月新颁发的<全日制普通高级中学数学教学大纲>与原<全日制普通高级中学数学教学大纲(修订本)>相比变化很大. 本次大纲的修订,认真贯彻<基础教育课程改革纲要(试行)>的精神,体现新课程理念,突出创新精神和实践能力的培养,适当调整必修和选修内容的比例,增加了课程的选择性和弹性,删除了"繁、难、偏、旧"的内容,加强了方法、应用、探究等方面的内容. 新大纲不再强调以学科为中心,不再把学科的完整性、严密性作为第一标准,而是强调与现实生活的联系,强调实际应用,强调与学生经验的联系,实践环节大大增加,注重创新能力的测试与评估,使培养学生创新精神和实践能力得到体现. 相似文献
998.
一、结合所学内容.鼓励学生的不同想法。有教育家曾做过这样一个实验,在黑板上画了一个“○”,老师问:这是什么?孩子们的回答是多种多样的,而在中学得到的答案却比小学少,到了大学,同学们则一致认为是一个圆形。这个实验从一个侧面说明,人在小的时候想象丰富,思维活跃。低年级学生的天性天真、纯洁,想像力丰富,对事物充满好奇心,在课堂教学中利用丰富的教学资源激发想象,保护学生的这种丰富的想象,又是创新意识的基础。 相似文献
999.
伴随着我国高等教育大众化的进程,甘肃省怎样才能在大力发展高等教育数量的同时,又能保证高等教育的质量,这是甘肃高等教育亟待解决的难题之一。甘肃省高等教育在规模扩大的同时面临着严峻的质量困境。在甘肃高等教育规模不断扩张的背景下,对高等教育质量保障组织创新进行研究就显得尤为必要。 相似文献
1000.
郝敬光 《山西师大体育学院学报》2006,21(Z2):44-45
通过对创新思维的理论分析,阐述了什么是创新思维以及它的重要性和方法、寻找一种促进体育事业发展的思维途径,为体育科学研究工作的实施提供一些理论参考。 相似文献