蹲下来,从孩子的角度看

你最近是不是总在抱怨:孩子怎么会那么傻?你给他买回来一件精美的礼物,且不说价格不菲,那可是你转了好些商场才"淘"来的宝贝啊,可他却只把玩着盒子,正眼都不瞧一下那宝贝。     

海的女儿：相同的故事不同的命运——记《悬崖上的金鱼姬》

据说宫崎骏为了拍这部新片,亲自去安徒生的故乡哥本哈根采风。带回来的故事,与《海的女儿》是如此的相同。安徒生笔下,人鱼公主爱上人类的结果,是最终变成泡沫消失;在宫崎骏的世界里,爱上人类的金鱼公主又会遭遇什么样的命运呢？     

漂亮的鱼

养在饲养角中的各种各样的金鱼、热带鱼、小野鱼吸引了孩子们的注意力,见他们这么有兴趣,我们就开展了漂亮的鱼的活动。首先,我们收集鱼的各种图片,让幼儿欣赏,观看鱼有什么颜色,有什么形状。然后带孩子参观,了解鱼的相同点和不同点。在幼儿充分感知的基础上,开展绘画活动,让幼儿根据自己的所见所闻所想表现出各种形态的鱼,并充分展开想象,用立体纸艺的方式展现出来。     

金鱼与金丝雀

金鱼说:"我比别的鱼美。我有别的鱼比不了的身段,我有别的鱼比不了的色彩。"金丝雀说:"我比别的鸟美。我有别的鸟比不了的羽毛,我有别的鸟比不了的歌喉。"     

养金鱼的辩证法

无论懒惰者还是勤勉者,往往都能养好金鱼。勤勉者可以每天换水,懒惰者尽可一月一换。只是如果突然改变换水习惯,变一天为一月,或一月为一天．则金鱼都会莫名其妙地暴亡。勤勉者据此得出的经验是,金鱼必须一天一换水：而懒惰者的深刻体会却完全相反,金鱼只能一月一换水。金鱼必须换水．又必须生活在一个相对稳定的环境里。生活必须流变,固守是危险的;传统必须承袭,撕裂同样是危险的。     

“金鱼之死”的意外收获

4岁半的丁丁是一名中班的插班生。入园第一天,瘦小的丁丁拉着妈妈好奇地四处张望。到了教室门口,丁丁只是低声叫了句“老师”,还没等老师回应便跑进教室了。老师找遍教室的每一个角落,都未发现他的身影,忽然听到阳台传来小朋友的声音:"你是哪个班的小朋友?""你不能用手动小金鱼!"老师急忙跑过去,看见阳台上几个小朋友站在丁丁和“金鱼园”中间。丁丁蹲在地上,手从小朋友的腿缝隙中间伸向鱼缸。     

捉“鱼”

一次，孩子们玩插塑。玩了一会儿，他们就扔下雪花片去用小椅子开汽车去了，雪花片扔得到处都是。看着满地的雪花片，我灵机一动，大声说：“小朋友们，我盆里的‘小金鱼’怎么这么调皮呀，它们都游到地上去了，     

丁豆豆和金鱼

哇,是传说中的金鱼耶!我要玩具、漫画、巧克力和不关门的游乐园!别着急,看完故事可能你就不这么想了。看了《渔夫和金鱼的故事》,丁豆豆从博物馆借来当年那张网来到了海边。一网下了海边。一网下去拖上来的全是海草,两网下去拖上来的仍全是海草,三网下去网中有一条金鱼。“老爷爷,噢,不对,网是原来的网,可人物变了。小弟弟,你要是放了我,你向我要什么都可以。”金鱼甩着尾巴说。“你以为我会先向你要一个木盆,然后一座新房子,接着一个老太婆要当贵妇人?”丁豆豆说。“咦,奇怪?这些你怎么都知道?”金鱼瞪大眼,“你是那老头的继承人?”“呵呵!…     

鱼有耳朵吗?

<正>有一天,我走到鱼缸前,正准备给金鱼喂饲料。我摇了摇饲料瓶,鱼儿们就游到了鱼缸的正上方。我很好奇,为什么它们知道我要喂饲料给它们吃呢?鱼的耳朵长在哪里呢?功能和我们人类的一样吗?     

鱼类体色的意义

我们在菜市场里所看到的各种鱼类，它们都是暗灰色的，甚至在博物馆内看到的鱼类标本也同样是暗淡苍白的颜色。由此给人们一种错觉：除了金鱼、热带鱼等个别种类以外，绝大多数鱼类的体色是千篇一律的。甚至还有人认为鱼类的体色更足小能和鸟类、蝴蝶相比的。其实这是一个误解。