首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   5842篇
  免费   22篇
  国内免费   42篇
教育   3921篇
科学研究   956篇
各国文化   20篇
体育   395篇
综合类   207篇
文化理论   20篇
信息传播   387篇
  2024年   28篇
  2023年   140篇
  2022年   194篇
  2021年   173篇
  2020年   178篇
  2019年   103篇
  2018年   43篇
  2017年   83篇
  2016年   176篇
  2015年   251篇
  2014年   535篇
  2013年   418篇
  2012年   435篇
  2011年   498篇
  2010年   421篇
  2009年   397篇
  2008年   365篇
  2007年   248篇
  2006年   201篇
  2005年   191篇
  2004年   178篇
  2003年   175篇
  2002年   108篇
  2001年   96篇
  2000年   70篇
  1999年   31篇
  1998年   23篇
  1997年   21篇
  1996年   23篇
  1995年   32篇
  1994年   18篇
  1993年   16篇
  1992年   14篇
  1991年   7篇
  1990年   7篇
  1989年   5篇
  1988年   1篇
  1987年   1篇
  1986年   2篇
排序方式: 共有5906条查询结果,搜索用时 15 毫秒
131.
《科学中国人》2005,(10):48-48
葡萄牙世界著名的航海家费尔南多·德·麦哲伦于1519年9月率船队启航西行,发现了后以其名字命名的“麦哲伦海峡”,与被我们今天称为马里亚纳的岛屿、菲律宾群岛。麦哲伦的重要功勋在于他证明了地球是圆的以及海洋比陆地大之说。为了纪念这位伟大的航海家,北京金台艺术馆特为其雕塑,并于2005年9月18日举行了隆重的雕塑揭幕仪式。北京金台艺术馆为麦哲伦雕塑举行揭幕仪式  相似文献   
132.
133.
是金子总要发光。无论是在生活里,还是在车市里。因而,当我们媒体以独到的视角去挖掘车市里的“金”时,我们的收获是沉甸甸的。2006年11月16日-2007年1月18日,为大力弘扬车市新风,为读者创造良好的购车秩序,由《大连晚  相似文献   
134.
1987年,中国首次组队参加第19届中学生国际化学奥林匹克竞赛。1989年,中国代表队参加了在德国举行的第21届中学生国际奥林匹克竞赛,共获得三金一银四块奖牌。在这四位国际奥赛选手中就有一位是来自安徽,来自马鞍山二中的周沛同学。他不仅一举获得金牌,还捧回了沉甸甸、金灿灿的理论特别奖奖章。这是中国中学生参加历次奥赛的惟一。周沛同学获奥赛金牌为国家为安徽也为钢城马鞍山扬了名争了光,是我省中学生奥赛金牌零的突破。  相似文献   
135.
以油田1:1000地形数据库建立为例,介绍了巧选不同特色软件,高效完成从数据获取、数据编辑、数据转换到数据入库的方法,达到快捷、方便建立GeoDatabase数据库。通过在大量建库项目中使用,从建库速度和质量方面达到了今人满意的效果。  相似文献   
136.
《语文课程标准》指出:识字教学要将儿童熟识的语言因素作为主要材料,同时充分利用儿童的生活经验,注重教给识字方法,力求识用结合。运用多种形象直观的教学手段,创设丰富多彩的教学情境。阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力。  相似文献   
137.
《生物学教学》2011,(9):79-79
据中国军网2011年4月11日援引新华社洛杉矶2011年4月10日电,美国犹他大学医学院的科研人员对涉及220万的出生、死亡和家庭关系等数据所作的分析研究显示,帕金森综合征与黑色素瘤、前列腺癌等癌症有关联,且这一关联不仅涉及本人,还在亲属之间有关联。  相似文献   
138.
词汇是语言的重要组成部分,词汇的量和质直接影响语言的应用,教学中应用词块教学法对提高学生词汇学习效率和语言输出能力具有极其重要的意义。一、词块理论及其意义词块理论是英语词汇教学理论之一。该理论是在20世纪90年代由Nattiinger和Dccarrico提出的,他们将人们习惯上认为的短语词汇定义为长度不等的  相似文献   
139.
1.“子弹打木块”模型 例1装甲车和战舰采用多层钢板比采用同样质量的单层钢板更能抵御穿甲弹的射击.通过对以下简化模型的计算可以粗略说明其原因.  相似文献   
140.
徐佳佳 《天中学刊》2011,26(2):131-134
词汇的教学在很大程度上决定着初级汉语口语教学的成败,词汇是口语课堂教学活动得以正常进行的基础,也应该是口语课堂话题设计及训练的重点。文章在他人研究的基础上,尝试理论与实证相结合的研究方法,根据自身课堂实践经验,提出了语素、词块和语段相结合的递进式教学主张,设计了具体的教学实例并通过教学实验予以验证。  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号