美丽的冬天

正12月26日雪从天空飘来一群群小精灵,它们戴着白色的六角帽,穿着白色小纱裙,像一群活泼的小舞女,和着悦耳的"沙、沙、沙"声尽情地舞蹈着,从天空中徐徐飘下来。雪花越来越多,就像春天的柳絮,飘呀飘呀!转瞬间,大地变成了白茫茫一片。我想:这一定是善良的雪姑娘觉得天凉了,为大树披上美丽的新衣,为房子戴上漂亮的新帽,为大地盖上连夜赶制的新棉被……于是乎,整个世界成了银装素裹的童话世界。铃铃铃……下课铃声响了,我们迫不及待地冲向操场,占领"阵地",开始了快乐的打雪仗。我们分成"敌我"两军。战斗很快开始了,我们拼命     

送你一顶虎头帽

逛了一圈博物馆,我们了解了虎在传统文化中的象征意义,也阅读了传统文学中丰富多彩的描写虎的片段。现在,轮到你了,动起手来,做一顶虎头帽,载着它欢天喜地地迈入虎年吧!     

非遗在身边:虎头帽与虎头鞋

在古代,中国民间为了保佑孩子平安健康成长,父母、长辈总是以老虎造型的服饰来打扮孩子,头戴虎头帽,脚穿虎头鞋,手抱布老虎,睡觉还要枕着虎头枕,就是借虎形、虎威、虎气驱邪避祸讨吉利,也承载着对孩子的希望(图1)。     

基于“六顶思考帽”的幼儿园教师评课研修之探究

通过现有幼儿园评课中存在的问题和"六顶思考帽"工具的分析,阐述了六顶思考帽在课例研修环节中的运用,从而提升园本研修中评课研讨时的效率及教师的评析能力。     

基于“六顶思考帽”提升思维品质的阅读教学实践

培养学生的创造性思维是英语教学的一项重要任务，然而如何进行思维的训练却是让教师头疼的难题。文章以“六顶思考帽”这一训练方式为基础，探究了该模式在英语阅读教学中的使用价值。