镀锌生产线入口活套控制系统

讨论了入口活套在镀锌生产线中的作用,以及入口活套的位置控制,同步控制,速度控制,张力控制.     

论"意境"的内蕴——唐人绵延不绝的超越体验

在以往的研究中,"意境"仅仅是作为一个诗学概念或审美理想被人们广泛接受,但实际上它更多地是一种哲学思想和人生观的展现.唐人追求一种诗歌的"意境",实质上是在追求一种具有超越性的人生.这种对超越性人生的追求,尽管贯穿整个文化史,但无论是在此前还是之后,都未有在唐代时所展现的蔚然之势.同时它与在其他朝代所呈现出来的厌世性超脱也有着根本性区别.可以说,"意境"说的产生,正与唐代在中国古代史上的中间位置相照应,是人生精神达到盛世状态在艺术中的具体表现.     

利用小区环境 开展丰富多彩的活动

《纲要》中明确指出：幼儿园应加强与家庭、社区密切合作,要充分利用家庭、社区及周边环境的教育资源,扩展幼儿生活和学习的空间。幼儿园大多数地处小区的中心位置,开发商为了提高小区的居住品质,把小区越修越大,也越来越漂亮,在设计和修建时也十分人性化,并进行人车分流,所以小区也越来越安全,白天成人上班,小区又非常宁静,为我们的孩子走出幼儿园提供了可行性。但对于我们一线的教师来说,如何利用好小区环境,拓展教育空间,让小区更好地为教育服务,也是我们面临的一个新课题。[第一段]     

关于班级管理的几点认识和做法

位置意识。教师在班级管理中不仅要把自己看成是管理者,还应把自己看成是被管理者。教师在尊重学生的基础上发挥主要作用．指导学生的学习和集体工作,善于听取群众的呼声,体现学生的需要,才能促使学生积极思维。[第一段]     

用向量法判定直线与圆锥曲线的位置关系再探

文[1]介绍了用向量法判定直线与圆锥曲线的位置关系,受文[1]启发,笔者发现用向量法判定直线与圆锥曲线的位置关系的另一种方法,现介绍如下:定理1:设椭圆短半轴长为b,长轴长为A′A,直线l与过A′或A且垂直于A′A的直线分别相交     

"数轴"说课

(本课选自人教版义务教育课程标准实验教科书《数学》七年级上册第1章第2节《有理数》第2课时《数轴》.) 一、教材分析与处理 1教材的地位和作用 本节课是在学生已经学习了有理数的概念的基础上,通过温度计与描述位置的问题引出数轴,数轴是理解有理数概念与运算的重要工具.     

比“粉丝”

垃圾猫和裤G想比比谁的"粉丝"多。趁同学们做完课间操的时候,校长说:"你们不是喜欢《课外生活》的裤G和垃圾猫吗?今天,他们都来到了我们学校。"裤G和垃圾猫分别站在校长左、右两边。"哦———""耶———"同学们欢呼雀跃起来。等到同学们安静下来,校长继续说:"现在,以我站的位置为界限,裤G的‘粉丝’站在左边,垃圾猫的‘粉丝’站在右边。"     

如何画组合几何体的三视图

确定组合几何体的三视图需要一定的空间想象力,是今后学习立体几何的基础.这类题已成为中考命题的热点.解这类题,除熟悉常见的单个几何体从不同方向看得到平面图形外,还需考虑各个几何体的位置关系.     

盘点非谓语动词

三大非谓语动词(动词不定式、动名词、分词)是历年来考查的重点,也是同学们的学习难点。何为非谓语动词?顾名思义,不做谓语时动词的形式。非谓语动词除了谓语,其余一切位置均可纵横驰骋;其实也就是可以相当于各种词性。如:做主语时相当于名     

学习因需要而发生——“确定位置”教学片段赏析

苏教版课程标准实验教科书数学六年级（下册）＂确定位置＂主要教学根据方向和距离确定物体的位置,是在学生第一学段已经认识了东、南、西、北以及东南、东北、西南、西北等方向以及第二学段学习了用数对表示物体位置的基础上学习的。