做最好的自己——关于语文教师教学风格培养的几点思考

正教学是人类所特有的一种传承知识、陶冶道德和训练技能的实践活动。在这一活动中,教师的个性风格发挥着极为重要的作用。个人教学风格更多的凸显了教师自身丰厚的文化素养、精湛的教学艺术、独特的教学魅力、高超的教学方法以及优异的教学效果,要成为一名优秀的中学语文老师,必须潜心锤炼彰显个人特点的教学风格。一、从对课堂教学的心存敬畏开始古人曾说:"学医三年无不治之症,行医三年     

我的生日我做主

正我担任班主任工作至今已有二十多年,最近几年发现这么一个现象:孩子越来越在乎自己的生日了,往往在离生日还有好多天时就念叨着生日怎么过,甚至还有学生在生日当天下午请假提前离校去庆祝。据家长们反映,大多数情况下孩子的生日是孩子自己提出来要过的,家长很头疼该怎样给孩子过。提前买礼物、做一桌子好吃的,花时间花钱不说,孩子好像还     

加强课堂审美设计，焕发语文课堂美感魅力

语文是富有美感魅力的,语文课堂教学本身也应该充满美感。这是语文教学的应有之义。在语文课堂教学中,教师应根据语文教学任务的特点,以语文学科知识为载体,通过语文的教学方式,设计和设置相关语文教学审美活动和审美情境,使学生在掌握语文知识、提高语文能力、提升语文素养的同时获得审美享受。其课堂充满着浓郁的审美气息,把师生间的知识传授融入和谐的情感交流之中,使课堂充满浓浓的美感,让学生得到感染和陶冶,达到以美悟真、以美激情、以美启善的目的。     

被偷的十元钱

十年前,我还是个稚气未脱的小男孩,读初一,13岁。家在一个偏僻的小山村,住在学校。每个星期六回家,星期天返校,带来饭票、菜和零花钱。父母是土里扒食的,日子过得艰辛,意味着我的零花钱并不多,有时一元,有时几元,最多的一次是父母走亲戚了,没有给我准备下饭的菜,破天荒地给了我十元钱。我小心翼翼地放在内衣口袋里,珍藏着这宝贝。     

帮孩子找回珍贵的自尊心

正要深入儿童的内心世界,体验他们的思想感情,最重要的是要千方百计保护他们心灵中最敏感的角落——那颗幼小而无比珍贵的自尊心。新学期伊始,为了完成一个本科教学的调研任务,我来到基地一所小学担任见习班主任。担任班主任的第二天,班里转来了一个扎着马尾的小女孩。干净、漂亮、淳朴是我对     

审视语文教师在课改中的综合素养

一、开场白（一个故事、一个数据、一段对话） 【故事】在希腊的国土上,有一个凶狠的强盗,他抓走一批又一批无辜平民,强迫其住进自己开设的旅馆里。旅馆设有同一尺寸的铁床,矮小的人躺上去,空荡荡的,他就拼命把人拉长;高大的人躺上去,双脚露在外面,他就残忍地把他们的腿砍掉。这个强盗妄图把所有的人都纳入到他规定的同一尺寸里。     

初中语文字词教学方法刍议

《语文课程标准》在介绍课程性质时指出：＂义务教育阶段的语文课程,应使学生初步学会运用祖国语言文字进行交流沟通,吸收古今中外优秀文化,提高思想文化修养,促进自身的精神成长。＂可见,学习并运用祖国语言文字是语文课程的起点和落脚点,而字词作为语言表达的基本单位,在连词成句、构成篇章、传递信息、表达思想、进行交流中发挥着不可替代的作用,也是培养学生听说读写能力的主要凭借,因此,     

试论钱珝《未展芭蕉》中“坼”和“拆”的运用简

自古咏“芭蕉”的文学作品涌现不断,而在诸多文学作品中,唐代钱翊的《未展芭蕉》算得上是较为出色的.关于《未展芭蕉》在古书中的记载,不同的典籍在用字上略有出入.试图通过对“芭蕉”题材和意象在唐五代文学作品中运用的梳理,来领略“芭蕉”意象传递给我们的形态美、意境美、情思美;并通过对《未展芭蕉》的简单分析,从格律和整体诗意上把握“坼”和“拆”在此诗中的运用,以此来体会全诗的朦胧意境和真挚感情.     

钱基博是如何教育钱钟书的

在20世纪30年代,我国有四位国学大师：太仓唐文治,余杭章炳麟,吴江金松岑,无锡钱基博.今之世人,多知钱钟书而不知其父钱基博.其实,钱基博的国学造诣在儿子钱钟书之上.古今父子皆为大师者十分罕见,无锡走出的这对父子就是这样的佼佼者. 钱基博字子泉,号潜庐,生于1887年,与弟基厚孪生,是民国时期著名的古文学家、文史专家和教育家。他自幼聪明好学,5岁由长兄子兰授课,9岁读完《四书》《五经》和《古文翼》,并能背诵。     

教育是引导和培养

钱梦龙先生,著名特级教师,德艺双馨,著作等身,才华横溢,硕果累累,在中国语文界享有极高声誉。