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北京,某校.上课铃声在校园里共鸣.铃声止息,所有的走廊都静悄悄.这是一所很好的学校.这是学校里一个很好的班,学生们已坐得整整齐齐.…… 相似文献
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叶梦丹 《东方少年(阳光阅读)》2008,(9):66-67
<正>餐桌上,全家人都低沉着脸,以往的欢声笑语在这一刻变得沉默,层层阴霾笼罩着我们。仿佛所有的颜色都 相似文献
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女儿第一天上小学,她的小脑瓜里装着太多的为什么. 女儿好不容易挨到下午第三节的自修课,下课铃响起.她欢呼雀跃,举手:"老师,我可以出教室了吗?"老师冷着脸说:"还没下课,不能出去!"女儿讪讪地坐回座位.直到老师离开教室,几个胆大的孩子开始嬉闹.好一会儿,女儿和几个女孩子才确定"下课了".这时,上课铃突然响起.女儿说,这是第一天中最"奇怪"的事情.她不明白,老师难道不"听"下课铃声的吗? 相似文献
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正读《第五十六号教室的奇迹》知道雷夫·艾斯奎斯开发了"终身阅读"、"亲手劳作"、"以运动为本"等一系列特色教程,个性化课程让孩子们得到了全面发展,走向了成功。农村学校如何开发如此特色课,社团活动不失为一种可以实践推广的模式。一、校本课"知之者不如好知者,好知者不如乐之者。"每当社团活动日,上课铃声还未响起,"兴趣啦,兴趣啦!"的欢呼声此起彼伏,学生带着满心的期待与兴奋匆匆朝自己的社团奔去。此情此景,作为老师有谁不欢欣鼓舞呢?其实,学校组建社团应依据学校和学生的实际,完全尊重学生的兴趣爱好选 相似文献
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正身为信息技术教师,我们常常对课堂纪律有诸多抱怨。信息技术课的教学地点一般多在机房,学生往往容易被计算机所吸引,加上本身对信息技术课的重视程度不高,因而上课很难集中注意力,在课堂纪律上存在许多问题。例如,上课前闹哄哄地找座位,坐下后还继续嬉笑打闹,对上课铃声充耳不闻;上课时交头接耳,甚至还会随意走动;教师控制电脑以后,有些学生还是会忍不住悄悄地点击鼠标、敲击键盘,不认真听课;更有一些学生在得 相似文献
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李茗畦 《第二课堂(小学)》2014,(7)
正一天晚饭后,电视上的滚动字幕反复提示着人们:这次雾霾持续时间长,浓度大,殃及面广。爸妈看了连连叹气,默默地盯着电视屏幕,一言不发,好像心中蒙上了一层厚厚的雾霾,客厅里的空气一下子就凝固了!忽然,一阵急促的电话铃声打 相似文献