浅析裂项求和的方法

裂项求和是数列求和的重要方法,由于方法灵活,形式多变,因此,很多同学感到力不从心.往往看到题目的解析,让人感觉到如同"魔术师帽子里的兔子"般神奇.本文将裂项求和的常见方法进行总结,剖析其中的规律.一、通项公式形如 an=k/(an+b)(an+c)直接裂项     

“问题引领”在高中生物教学中的应用

“问题引领”的教学模式精确的诠释了“教师为主导,学生为主体”的教学新理念.在民主、和谐的课堂氛围中,问题的建立激发了学生的求知欲,使学生积极主动的来对问题进行分析、思考、探究和解决,形成了讨论、交流、分享式的学习气氛,成为了师生、生生有效互动的良好载体.可见,优秀问题的建立在教学中起着至关重要的作用,教师应从学生的实际认知出发,建立提纲挈领、层层递进、先分后总和九九归一式的问题,以引领学生的思维,提高学生的能力.     

成立问题的撒手锏——洛比达法则

导数的应用问题是各地高考卷中的热点问题,经常以压轴题的形式出现.这类问题,综合性强,对学生的综合解题能力,思维的灵活性、创造性方面要求很高.本文针对此类问题进行剖析,促进知识的有效复认和解决问题方法的创新生成.     

赤峰学院教考分离出题系统的研究与设计

随着我校学生人数的增加和学分制改革的深入,实行教考分离制度是一种必然的趋势.本系统主要是针对实行教考分离后,出题的难易程度以及出题教师与教学教师对同一个知识的偏重点存在差异等情况,从实际出发对我校开设的课程进行管理,将每个章节的试题存入试题库,根据出题人对难易程度的控制自动生成相应类型的试题,组成一套完整试卷.该系统可以帮助教师从繁重的手工出题、组卷考试的劳动中解脱出来;同时对树立良好的学风,建立规范的教学质量监控系统都是行之有效的.     

梦中创意何其多

正做梦也能成为发明家?没错。日有所思,夜有所梦。很多时候,人们在从事某项发明创造时,一个问题往往思索了很久都找不到答案,由于做梦,人们受到梦境的启示,一下子就把问题解决了。可见,做梦有助于发明创造。     

分离参数法在解题中的应用

分离参数法是求参数范围的一种简捷方法．就是通过分离参数，然后用变量和函数观点讨论主变量的变化情况，由此决定参数的变化范围．这种方法在解题中具有一种独特的魅力．     

高中生物“观察类实验”解题策略

2．方法与技巧 （1）注意选材与材料的处理．①若观察活体最好选择颜色鲜明、对比强烈的标本，如“观察质壁分离与复原”用的是具有紫色大液泡、成熟的洋葱外表皮细胞．     

绿叶中叶绿素提取和分离实验的改进

绿叶中叶绿素的提取和分离实验是人教版高中生物必修1《分子与细胞》中用层析法验证叶绿体色素的种类和各种色素颜色的实验。做好叶绿体中色素的提取和分离实验,有助于学生更好地认识光合作用中光合色素的种类和颜色,加强学生对光合作用的理解和掌握。但是,在按照教材所述的方法和所选的材料带领学生进行实际操作时却出现了许多问题,如:提取色素量少、丙酮有毒、制备滤纸条不规范、画滤液细线粗且弯等。经过多次尝试,我对本实验     

一道“错了再错”的遗传题

正一、背景该题是某次学情调查试卷中的一题,当时的错误率高达近90%,经过老师评讲,学生订正,一周后的期中考试中原题重考,该题的错误率仍然高达近70%.老师感到很困惑,找学生谈心,了解学生中存在的问题,找出错误原因,并在试题评讲中,针对性的讲解了基因自由组合定律的实质和意义.二、原题基因的自由组合定律发生于下图中哪个过程     

基于Matlab的IIR数字滤波器设计方法的比较

滤波是信号处理的基础，滤波运算是信号处理中的基本运算，滤波器的设计也就相应成为数字信号处理的本问题之一。这里着重IIR数字滤波器的设计研究，应用Butterworth滤波器，Chebysheve 型滤波器，Chebysheve 波器以及椭圆滤波器分别对低通、高通、带通和带阻四种滤波器形式进行比较仿真，通过不同设计方法的对比，各种器的设计特点很好地呈现出来。