实验哲学：哲学工具箱里的助探器

实验哲学是近年来兴起的一场哲学运动。它试图运用社会科学、认知科学等领域的实证方法探究普通大众对一些具有普遍共识的哲学命题或理论的直觉判断,通过经验数据的分析,或质疑或验证这些命题或理论的合理性;抑或是透过直觉判断,探究人们的心理机制和认知模式。作为一种方法论变革,实验哲学试图给哲学家的工具箱里增添一套助探式工具,帮助他们更好地研究哲学。     

AFE原理及在吊斗铲的应用

吊斗铲是由比塞洛斯国际公司生产的世界一流矿山挖掘设备,它采用了无齿轮传动和迈步式行走。设备的总重量大约为500吨,大臂长度109．7米,工作半径大约110米,挖掘深度和卸料高度分别是71米和45米。如此庞大的设备也拥有先进的电气技术,其中变频单元的AFE系统是由西门子公司提供的。目前来说,它是世界领先的技术,针对吊斗铲的AFE系统及控制单元进行分析。     

斜井施工防治水关键技术应用探讨

本文结合蒙西南地区地质特点与长城五号矿工程实例,探讨了蒙西南地区井筒过含水层的冻结法、注浆法、探水法等防治水关键技术,为西部地区具有相似条件的井筒防治水施工提供了有力的参考依据。     

警惕“让学”理念下的科学教学“伪”现象

作者通过剖析"伪现象",站在真正的"让学"角度上,从"诱学促探""引学促能""先学后教""以学促学"四个角度提出了有效的科学课堂教学策略,从而提高了科学教学的实效性。     

矿产勘查中的物化探技术应用与地质效果

在现代化矿产资源勘查与开采工作中,技术人员一般都会将物化探技术应用在其中,从而开采更多矿产资源,满足现代化社会发展的要求。简单论述了物化探技术在矿产勘查工作中的应用,并浅要分析了物化探技术的应用对地质的影响。     

铣削刮板机溜槽槽帮的装夹工装的设计与应用

本文阐述了铣削铲板槽帮不划线的要领,并论述了其装夹工装的设计理念和制做、应用注意事项。     

科学梳理学生不同层次的质疑

老师怎样针对＂讨论。解疑＂中，学生自主探究后解决不了的问题进行科学梳理。     

浅谈信息技术课堂中学生创新能力的培养

<正>随着知识经济的发展,信息社会的来临,要想保持我国社会经济的持续发展,我们必须为国家培养越来越多的创新性人才。我们要在新课改思想的指导下,努力实现教育思想     

关于物理课堂有效教学的思考

随着新课改的深入实施，以及江苏省“五严”规定的出台．摆在我们教育工作者面前值得深思的问题也越来越多．“如何更充分的利用课堂教学的时间提升教学的效率”便是其中之一。值得我们去研究。     

同课寻优,异构探新 ——"一元一次不等式组"同课异构刍议欣赏

本文通过两堂课给教师搭建起对话和学习平台,实现教师优势互补、创新互学,留下美好的片段回忆和进行研讨的素材,达到共同提高课堂效率的目的.