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51.
邱露敏 《时代教育》2010,(2):128-128
本文立足高职院校系部秘书岗位,探究了其工作的重要意义,并分析认为高校系部秘书要实现工作的优化主必须要从两个方面入手,一是系部秘书要找准自身定位,提高能力,做好本职工作,二是有赖于高职院校能够有鼓励系部秘书发展的具体措施。  相似文献   
52.
《乒乓世界》2006,(1):56-57
经历了超级漫长的03-04赛季之后,乒超终于在2005年迎来了一个正规,完整,紧凑的赛季。在我们正在梳理2005年的功过得失之时,联赛曲终人散,陕西银河国梁俱乐部和山东鲁能俱乐部首次登上联赛男、女冠军宝座。[编者按]  相似文献   
53.
高校资料室发展方向之我见   总被引:6,自引:1,他引:6  
杜也力 《晋图学刊》2002,(3):41-43,56
分析了关于高校系资料室撤并与否的几种典型观点,论述了系资料室与校图书馆的职能区别,认为资料室作为图书馆的补充和延伸不能裁撤,但也不是要扩大,系资料室应强化其情报职能,把工作重心从文献收藏和借阅服务转移到网络情报服务上来.  相似文献   
54.
集体对抗项目运动队及其竞技能力的系统观   总被引:3,自引:0,他引:3  
当前我国训练学理论对竞技能力的研究多从个人角度进行,而对运动队整体的竞技能力无明确界定,因此用系统方法从系统的结构功能律、整体优化律、差异协同律等对运动队竞技能力系统规律加于阐释,并对集体竞技能力状态的转移及系统与环境的关系进行辩证的分析,力求为运动训练学理论的发展提供一点参考.  相似文献   
55.
求齐次线性方程组基础解系的一般方法是利用矩阵的初等变换将原方程组化为同解方程组,写出含有n-r个自由未知量的一般解,然后通过给自由未知量适当赋值即得到原方程组的基础解系。该文对这一方法进行了改进,给出了用矩阵的初等变换直接求出齐次线性方程组基础解系的方法。  相似文献   
56.
学什么样的音乐,取决于为什么学。学习音乐无非由几种目的:一是为了实际用途,例如因为职业的需要而学专业音乐;二是为了日常消遣,用音乐来消磨时光,可供选择的当然是好记顺口的娱乐性曲调;三是为了获得精神上的启迪和享受。基于上述目的,我觉得古典音乐有必要学,而且必须学精学透。凡是每一节课涉及到的古典音乐都要认真对待,合理地把握古典音乐在音乐课堂教学中的地位和作用。古典音乐如何走进中学音乐课堂教学,教者试图从以下  相似文献   
57.
国内外关于教学方法的理论与应用研究成果十分丰富,但对教学方法体系的研究重视不够。文章界定了教学内涵的认知层次,提出了一个教学内涵的层次体系描述;在对教学模式分类探讨基础上,给出了一个从教学内涵认知出发的教学模式分类体系;最后,基于教学模式进行教学方法归类分析,构建了一个教学方法体系图。  相似文献   
58.
刘家明 《资源科学》1998,20(4):77-84
本文探讨了中国海涂土壤资源定性分类存在的不足,指出了“中国土壤系统分类”在海涂土壤资源定量化分类方面存在的主要问题。根据中国海涂土壤资源的本质特性,提出了中国海涂土壤资源的系列诊断层和诊断特性,在此基础上给出了中国海涂土壤资源定量化的高级分类,包括土纲、亚纲、土类、亚类4级。  相似文献   
59.
中考试卷中,经常出现已知平面直角坐标系中的两点,在已知图形上来找第三点,使得以这三点为顶点的三角形为等腰三角形。由于第三点的图形未知,一些同学感到难以下手,还有一些同学能做到答案,不过答案不完整,究其原因,实质是未能掌握解决问题的一般方法,从而出现错解与少解。  相似文献   
60.
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