谈小学数学课堂教学

《小学数学课程标准》提出了三维目标,并强调强化落实。＂三维＂目标的达成,我认为主要在课堂教学。为此,我在课堂教学中进行了如下尝试。     

题变法在高三数学复习中的作用

如何行之有效地进行高三数学总复习？“题变法”就是解决教学低效、质量不高的有效方法。 一、“题变”法的目的、手段 “题变题”是针对复习课的教学目标、要求，先设计一个题目。然后进行改变（改变题目的条件、结论，构造逆命题并判断其真假），将数学基础知识、技能方法与思想融于其中，并引导学生进行对比讨论、分析研究解答，学生有兴趣，会更具探索精神，既巩固了知识又发现了规律性的东西，并能从感性认识上升到理性认识，使思维更加活跃和具有创造性，智力和能力都有所提高。     

如何提高英语课堂质量

要提高英语教学的质量。教师应做到教学目标定位科学、语境生动形象、课堂教学英语化和教学措施得力、到位。下面，我就来谈谈自己的看法。     

＂组合图形的面积＂教学实录与评析

教学内容：北师大版《义务教育课程标准实验教科书·数学》五年级上册第75～76页。 教学目标： 1．使学生认识组合图形，能将组合图形转化成基本图形；在自主探索的活动中，理解计算组合图形面积的多种方法；通过比较、归纳，选择求组合图形的最优方法。     

不如跳舞——《老人与海鸥》教学

教学内容人教版六年级上册第七单元第21课。教学目标1援学会生字新词,有感情地朗读课文,积累好词佳句。2援依托语词,把感悟文字和频率振动联系起来,在镜头的推进、拉长、聚焦、蒙太奇中经历"与文字共舞"的奇妙的阅读之旅。     

《将相和》教学

教学内容人教版五年级下册第五单元第18课。教学目标1援学习生字11个,其中会写9个。能正确理解和读写下列词语:理屈、示弱、抵御、推辞、侮辱、拒绝、无价之宝、绝口不提、完璧归赵、同心协力、负荆请罪。2援正确、流利、有感情地朗读课文。     

针对高中物理实验教学目标的相关研究

本文从高中物理实验教学目标研究的意义入手讲述了其重要性,并论证了在高中物理实验教学中教师在制定实验教学目标方面存在的两种误区,力求找到问题存在的根源。本论文主要研究的方向是物理实验目标的方法,旨能够对广大高中物理教师在实践课程中有所帮助。     

“百分数的认识”教学实践与反思

教学设想： “百分数的认识”是人教版教材六年级上册第五单元第一课时内容，该内容的学习建立在分数意义和比的意义的基础之上。在分析教材和学生认知基础后，我把本课时的教学目标定位为：（1）结合具体生活情境，通过数形结合理解百分数的意义，认识百分数和分数的联系，会读写百分数。     

《咏雪》教学设计

学习目标:1、情感、态度与价值观:了解古代聪颖机智少年的故事,学习古人的智慧、诚实、守信,尊重他人的美德。2、知识与能力:(1)阅读浅易文言文,积累常见的文言词语。(2)能借助注释理解课文基本内容,并能分析人物形象,概括其性格特征。教学重点:诵读课文,积累文言词语。     

积累数学经验构筑数学学力

新颁课标加重了“感悟数学思想，积累数学活动经验”成分。其着眼于学生终身发展的目标设定身份明显。数学经验的积累之所以是对准学力，是因为经验是学力构成的一部分。可见，只有让学生亲历数学活动，才能够在“做”和“思考”的过程中积淀经验，并逐步积累。