小学数学“错误资源”的有效利用

小学数学有效利用这种"错误资源"要树立正确的"错误观",变怕错、避错为惜错。在教学中,引导学生在引入处试错,在疑难处辩错,在关键处纠错,充分发挥错误的教学价值。在课后要促使学生摘错、梳错和忆错,防止错误再次发生,提高数学教学的有效性。     

类比提问——让体育课堂更精彩

提问,是教师课堂教学的一项基本功,有效的课堂提问能够激发学生兴趣、引发学生思考、引导学生探究。课堂上,教师要善于结合教学内容,以教学目标为起点,并围绕教学重、难点,借助学生熟悉的事物进行类比提问,这样才能有效调动学生回答问题的积极性,拓展师生问答活动的深度与广度,促进师生双边互动的有效性,让体育课堂更精彩。     

学生数学解题心理性错误例析

学生在解题过程中总会出现各式各样的错误,受心理因素的影响,虽然掌握了解题的知识点和技巧,但还是常出现心理性错误.本文阐述了心理性错误的原因,分析解决的策略,使学生尽量避免心理性错误.     

查缉战术教学训练中的模拟实战初探

为了进一步提高查缉战术教学训练的针对性和实效性,提高学员的实战能力,深入研究查缉战术课的模拟实战教学方法很有必要。一、模拟实战教学方法的内涵模拟实战教学法,是对查辑战术理论,技、战术基础动作和对以往所学各科相关知识、技能     

肩部力量训练简易十九法

肩部力量训练主要是指肩部肌群．特别是锁骨末端的三角肌的力量训练。肩部三角肌有三束肌肉,分为前部、侧部、后部．合起来围绕肩部形成一个圆球。每一束肌肉只有采用专门的动作单个练习,才能使整个三角肌全面发展。另外,在发展三角肌力量时。做一些发展斜方肌的力量练习,可以更有效地发展肩部力量。下面介绍具体的技术动作。     

一段语言材料 多种能力训练

巧妙地利用好一段语言材料,进行多种能力训练,既可以使答题始终处于一种兴奋状态,又可以充分训练多方面的能力。下面就从一段语言材料入手,谈谈如何利用它来进行多种能力训练。     

让“错误”成为课堂生成的有效资源——从一节公开课谈起

学生在知识建构过程中会有一些认识上的偏差甚至负迁移.在物理教学中针对认知性错误、策略性错误、心理性和习惯性错误进行分类.并对错误采取相应策略,可以让学生主动防错、纠错.     

齐心协力编舞蹈

自从兔牙菲迷上舞蹈以后,很多事情都在改变。她不再像以前那样张扬地做事情,而是更加脚踏实地地来认识舞蹈。她买了许多有关舞蹈的书与碟片,同时,为了编舞,她也听取了更多同学的意见,她们一到下课,就围坐着电视机旁播放蔡依林的MTV来看,从中学会了不少又炫又有创意的动作,真是收获颇丰。     

动词在写作中的常见错误

我们对英语写作答卷中出现的错误进行了分析统计,发现学生在有关动词使用上的错误占到百分之八十之多。也就是说,学生写作中只要正确地使用了动词,基本上就解决了写作中的问题。学生写作中动词错误归结起来主要体现在以下几个方面：     

游戏，体育教学新天地

体育游戏是以体育动作为基本内容,以游戏为形式,以增强学生体质为主要目的的特殊体育活动。体育游戏在体育教学中,对学生全面发展身体素质,提高基本活动能力和掌握知识技能有积极的作用。