数字化测绘技术在南昌市城区地籍测量中的应用

使用数字测绘技术对南昌城区地籍变更进行测量,通过这一实践,进而对利用数字化测绘技术进行地籍测量的作业依据、项目策划、控制测量、碎部测量、地籍调查等作了介绍。     

采用变闸门测频法提高水晶温度仪的分辨力

水晶温度传感器是根据水晶晶体的谐振频率随温度变化而变化的原理而设计的。因此根据水晶传感器的这一特性只要准确的测出传感器的频率,通过频率与温度的对应关系就可测出温度值。而就这种水晶温度传感器本身的特性来说,它的测温灵敏度不高,大约是1HZ/oC左右,为了提高测量温度的分辨力,本设计中数据处理主要分成为提高分辨力的软件倍频处理,和进行非线性补偿的分段线性化。     

奇妙的宇宙

宇宙有多大 在地球上,人们用"米"来度量长度,用"千米"来测量更大的距离.例如,穿着球鞋的姚明身高2.29米,地球的半径为6378千米.但在太阳系空间,"千米"这把尺子用起来就很不方便了.冥王星到太阳的平均距离为5900224000千米,以彗星活动范围计算的太阳系的半径为34410000000000千米.     

高职高专工程测量专业实践教学评价体系

建立完善的实践教学评价体系是高职高专教学改革研究的重要课题,本文通过对工程测量技术专业培养目标的分析,以地形测量实践教学为例分析了建立实践教学能力指标评价体系的方法,并以此为基础,提出了实践教学效果模糊综合评价方法和多因素综合评价方法,对高职高专工程测量专业教学改革有重要的实践指导意义.     

"击"活命题引发学生思考拓展学生思维——运用影长测算物高

某一时刻物高与影长成比例(教学中,学生通过简短的户外测量活动,可生成这一结论),生产实践中常常运用这一原理测算物体的高度,但有时物体的投影不一定恰巧落在地面上,所以在解决问题的方法上就有所变异.下面我以五四制初中《几何》教材第二册P156例3为例,将此题"击"活,引发学生思考,培养学生发散思维.     

《植树问题》教学实录

一、创设情境,揭示课题 师:同学们,在我们的生活中处处都有数字,我们身上也有,来,像老师这样,伸出你的一只手,你能看到数字儿?生:5. 师:还能看到其它的数字吗? 生:4. 师:(指一生)请你数给大家看看,4在哪里?(生数)对呀,在我们手上有4个空,这个空,在数学上也有名字,我们把它叫做"间隔"(师板书)     

针偏式弹簧测力计

一、制作背景初中物理实验中关于力的大小的测量,常使用针移式弹簧测力计来进行。由于针移式弹簧测力计的刻度间距较小,用于演示时,离讲     

衡量教学情境好坏的有效标准

创设情境,作为一种教学手段,越来越广泛地被应用在课堂教学中.但是,并不是所有的情境都能够真正的发挥教学的功用,引导学生进入学习的状态.本文将介绍国外对于评价好情境所制定的一个测量标准.希望这个标准能够给予国内教师一个根据,从而帮助教师在课堂中更好地进行情境创设.     

一题一议

我国某高中学生在某日中午前后．进行地理课的研究性学习活动（图1）。他们利用一根标杆,每隔1小时测量一次杆影的长度,并将测量结果绘制成示意图（图2）。据此判断1～2题。     

无人机航摄在工程测量测绘中的应用

在现代工程建设领域高速发展的背景下,工程建设水平全面提升,各项施工技术得以创新。尤其是在测绘技术方面,多项新型测绘技术开始应用,其中无人机航摄技术具有良好的应用效果。无人机航摄技术以无人机为载体,装配有高清摄影设备,可以获取更多的测量测绘信息,从而为工程建设提供支持,有效推动工程建设水平提升。因此,将对无人机航摄在工程测量测绘中的应用方面进行深入地研究与分析,并结合实践经验总结一些措施,希望可以对相关工程有所帮助。