全文获取类型
收费全文 | 5908篇 |
免费 | 15篇 |
国内免费 | 55篇 |
专业分类
教育 | 4603篇 |
科学研究 | 604篇 |
各国文化 | 12篇 |
体育 | 337篇 |
综合类 | 161篇 |
文化理论 | 25篇 |
信息传播 | 236篇 |
出版年
2024年 | 19篇 |
2023年 | 92篇 |
2022年 | 106篇 |
2021年 | 77篇 |
2020年 | 68篇 |
2019年 | 36篇 |
2018年 | 33篇 |
2017年 | 58篇 |
2016年 | 101篇 |
2015年 | 323篇 |
2014年 | 667篇 |
2013年 | 403篇 |
2012年 | 472篇 |
2011年 | 543篇 |
2010年 | 480篇 |
2009年 | 400篇 |
2008年 | 485篇 |
2007年 | 350篇 |
2006年 | 239篇 |
2005年 | 233篇 |
2004年 | 174篇 |
2003年 | 117篇 |
2002年 | 96篇 |
2001年 | 126篇 |
2000年 | 100篇 |
1999年 | 31篇 |
1998年 | 39篇 |
1997年 | 16篇 |
1996年 | 12篇 |
1995年 | 16篇 |
1994年 | 12篇 |
1993年 | 6篇 |
1992年 | 9篇 |
1991年 | 8篇 |
1990年 | 5篇 |
1989年 | 10篇 |
1988年 | 5篇 |
1987年 | 2篇 |
1985年 | 4篇 |
1984年 | 4篇 |
1950年 | 1篇 |
排序方式: 共有5978条查询结果,搜索用时 15 毫秒
931.
刘昌明 《教学研究(河北)》2010,33(2):12-17
邓小平、江泽民、胡锦涛都对毛泽东学习道德思想的继承和发展做出过贡献。邓小平的贡献在于:培养好的学风,最主要的是坚持理论联系实际,要善于学习,逐步成为内行,要学习和借鉴外国经验,但是不能照抄照搬。江泽民的发展在于:学风端正事业兴旺,学风不正事业受损,要锲而不舍地学,老老实实地学。胡锦涛的发展在于要树立四种观念,即以学立身观、勤奋学习观、学用相长观、终身学习观。 相似文献
932.
近来经常与中小学校长交流,谈得最多的是省里有关规范中小学办学行为的规定。这些校长总体上对"五严"规定持欢迎态度,但也毫不掩饰他们的担心,一是担心规定的执行力度,二是担心政策的稳定性。校长们普遍认为,在不以升学率作为学校评价标准的同时,必须要建立新的学校评价体系,否则没有安全感。 相似文献
933.
<正>本刊讯8月25日,我省召开学习贯彻全国教育工作会议和教育规划纲要宣讲活动电视电话会议。教育部党组成员、部长助理吴德刚带领教育部宣讲团到会并进行宣讲,副省长谢广祥主持宣讲报告会。吴德刚首先指出,今年召开的新世纪第一次全国教育工作会议和颁发的教育规划纲要,翻开了我国新世纪教育 相似文献
934.
935.
936.
937.
尚季芳 《历史教学(高校版)》2010,(3)
保甲长是地方基层政权中的重要一环,要将政府政令在地方社会推行付诸实施,并使之见效,实在需要保甲长的努力。然而在国民政府时期,保甲长施政受到多重掣肘,诸如土豪劣绅的干预,军队和土匪的骚扰杀戮,民众的诬告,薪水微薄等因素的影响,使之处境尴尬,变成一个无效率的职员。加之斯时充任保甲者多素质低下,卑劣不堪,保甲与民众对立严重,以致地方基层社会黑暗闭塞,僵化不前,国民政府统治的民众资源迅速丧失。 相似文献
938.
大股东利益输送行为是现代公司治理中的突出问题,我国大股东利益输送行为尤为严重。岳阳兴长石化股份有限公司旗下控股子公司重庆康卫生物科技有限公司在引进战略投资者的资本运作中,所引发的大股东涉嫌侵权一事为案例,分析了大股东侵权的事实、原因和动机,认为股权集中是上市公司大股东利益输送行为产生的根本原因,而获得控制权、私人收益是造成大股东利益输送行为的直接动力。研究提出了中小股东维权的对策和建议,相信该课题的研究有利于促进中国资本市场的改革和健康发展。 相似文献
939.
校长职业道德和谐一是指校长在职业活动中各种利益诉求的协调共进;二是指校长在管理校内外事务中各种道德的最优共在。其特征包括公德与私德、底线道德与高尚道德、集团道德与社会道德的和谐。校长职业道德和谐有利于加强中小学校长职业道德的自律,有利于促进和谐校园的建设,有利于推动和谐社会职业道德的建设。中小学校长职业道德和谐需要提高校长职业道德认识,提升道德修养;培养校长职业道德情感,确立道德理想;磨砺校长职业道德意志,坚定道德信念;规范校长职业道德行为,促进校长职业道德自律。 相似文献
940.
学校管理的优化创新,是学校生存和发展的生命和动力,如何继承传统立足创新,不断开辟新思路、新途径,创出适合农村学校发展需要的特色之路,是每个农村中小学校长认真研究的重要课题。近年来,在创新学校管理理念,办出学校特色的实践活动中,红星中心小学进行了有益的探索并积累了一些成功的经验。 相似文献