让学生在赏识的目光中扬帆远航

作为一名历史教师,不仅要向学生传授历史专业知识,让学生了解自己祖国的兴衰成败,还要和学生进行思想、情感的沟通与交流,时刻关注学生的每一点细微的进步、每一个小小的闪光点,并及时给予表扬和鼓励,让学生产生自豪感,使其在快乐中获得知识.赏识是最好的教育方式,教师及时恰当的赏识,能给学生以信心和力量.     

后备力量建设报道：在平淡中寻找闪光点

从今年初开始,解放军报“国防后备军”专版调整到每周四的六版见报。作为军报反映民兵预备役部队建设的主要窗口,这个专版得到了省军区系统新闻骨干和业余报道员的青睐,给我们提供了大量稿件。遗憾的是,有些作者写来的不少稿件只是笼统的工作性报道,缺乏新意和闪光点,因而屡投不中。     

于细微处显精彩——细节描写片段例谈

在语文教学中,我们会见到这样的情况,一些学生阅读时,往往只注意粗略的了解大意,不善于去欣赏、咀嚼精彩的细节描写;写作文时,也往往不善于运用细节描写,只是一味概括地叙述。殊不知,一篇文学作品的闪光点往往就在细节描写上。     

用歌曲指导学生作文

我们在批阅学生作文或日记时,常能发现流行歌曲的影子。流行歌曲,题材广泛,内涵丰富,能自由地反映生活,表达情感,同时又不乏妙言佳句,更能引起学生的共鸣。在讲究作文个性化、生活化的今天,善于捕捉流行歌曲中的闪光点,已经显得越来越重要。     

让学困生沐浴爱的阳光雨露

如果说优秀生犹如茁壮成长的幼苗,那么后进生就宛如未扎根大地,在风雨中飘摇的幼苗。他们需要更多阳光的照耀,更多雨露的滋润。这阳光,这雨露,便是教师给予的爱。教师只有当他全向身心地爱着学生的时候,才能像磁石一样把学生吸引到自己的身边,爱得越深、越无私,学生才能"亲其师、信其道",教育才能取得良好得效果。对于后进生我总是让他们沐浴更灿烂的阳光,滋润更纯洁的雨露。     

使用修辞“打扮”你的作文

使用修辞是使作文语言出彩的最重要、最常用的方法。好的修辞能提高文章语言的品位,能引发读者的阅读兴趣,能给读者留下深刻的印象。好修辞是文章的闪光点,文章靠形象生动而感人．形象生动的方法之一就是使用修辞．使用修辞的地方就是文章出彩的地方。     

从教学细节入手打造高效课堂

教学细节,就是教学中一些不易察觉的细末之处、关键之点,是教师无意中反映出来的的行为,有时,却会成为教学的闪光点,学生思维的开启点,教学难点的破解点,素质培养的落脚点。     

案例:培养自信心从扬长开始

1.引言苏霍姆林斯基曾说:从儿童进入学校的第一天起,就要善于看到并不断巩固和发展他们身上所有好的东西。在我们所教的学生当中,有些孩子并非一无是处,关键是要了解学生,发现他们身上的闪光点,加以肯定,哪怕只是小小的优点,加以充分肯定与鼓励后,学生的表现就会有所不同,使教育收到良好的效果。因此我们要从扬长开始培养学生的自信心。2.背景     

挑战“权威”

在课堂教学中,最容易被忽视的就是那些平时表现不突出的学生,其原因大多是他们在学习态度或智商上有所缺憾。而正是这些弱势群体,往往会在课堂中闪现他们的智慧之光,如果此时教师能够抓住他们的闪光点,进行适当的评价,不仅有助于恢复他们的自信心,唤起他们对学习的渴望,而且还会提高他们学习的兴趣,当然这一切都取决于教师对待他们的态度。     

关注学生,造就生成

传统的课堂教学过于执行教学预案,对于课堂上出现的一些不和谐的＂音符＂、一些＂闪光点＂则视而不见,教师的教和学生的学在课堂上最理想的境界就是完成预设的教案。然而,随着课程改革的逐步推进,这样的课堂教学更显得没有意义。新课程倡导的课堂教学：教学不应只是平实地传递和接受知识的过程,更多的是师生双方在课堂上互动对话、实践创造,