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111.
周建高 《青岛大学师范学院学报》2004,21(4):94-101
世界历史知识是随着西方传教士东来被输入中国的。起初是在教会学堂中出现零星的世界历史教育,19世纪60年代开始的洋务运动中在中国人办的学堂中有个别开设世界史课程的,甲午战争以后从沿海到内地,许多官办或者民办的书院开始自发地教授世界史知识。当时使用的教材主要是西方传教士的著作,如《地理志略》、《万国通鉴》、《各国史略》等以及日本人的汉文世界史《万国史记》,也有直接采用英文原著作为教材的。 相似文献
112.
本文拟通过对本世纪词学研究成果的定量分析来说明本世纪词学研究包括清词研究的历史与现状,并提出要打破对清词研究的萧条格局。 相似文献
113.
114.
理科综合试题是以学生所学的物理、化学、生物学科内容为知识载体或背景材料 ,强调学科之间的渗透、交叉和整合的命题。它初步打破了传统封闭的学科教学观念 ,在考查单学科知识能力的同时 ,向考查跨学科的综合能力迈出了关键的一步。在思维形式和创新能力的考查标准上 ,具有较高的水准 ,突破了以往重知识轻能力的局面 ,开辟了重创新意识培养和创造型人才塑造的先例 ,既有利于推动中学教学全面实施素质教育的要求 ,又有利于高校选拔综合能力较强的优秀学生。从知识内容与能力要求所反映的结构特点来看 ,往往呈现出多样性与整合性的综合特色 ,… 相似文献
115.
116.
117.
准军是继湘军后建立的清朝非竖制兵,是继湘军之后晚清勇营的又一支重要武装,其制度基本仿照湘军,它的建立标志中国近代勇营兵制的发展和兴盛。在中国近代兵制史上,淮军既是湘军的继续发展,又是北洋新军的前身,有着承前启后的地位。 相似文献
118.
于志培 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》2002,25(1):79-81
近体诗是以“切韵”音系为代表的中古声调系统来调平仄的,从普通话声调分析近体诗平仄的关键在于辨认古人声字,这里以古今声调的对应关系为依据,归纳了排除法,声母辨认法,方言声调与普通话声调对应法等3种方法,使古代诗歌爱好能以他们所熟练掌握的今声调准确分析近体诗的平仄。 相似文献
119.
课堂教学提问,是在课堂教学过程中,根据新课程教学内容、教学理念、教学目的、教学要求设置问题进行教学问答的一种形式。有效的提问是能够启发学生思维,激发学生了解问题和解决问题的兴趣,让学生在深层次的思考中主动参与解决问题的过程。提高课堂教学效率,就必须优化课堂提问。而这关键就在于启迪和激发学生的主体思维,让学生深层次参与化学学习过程。笔者认为在遵循启发性、针对性、灵活性、趣味性、激励性的原则基础上,课堂教学实践中要注意以下四点:一、选准问点,问在知识的关键处所谓问点,就是指讲授新课程时提出问题的切入点。一般地… 相似文献
120.
西方国家的现代化是在排斥宗教势力、民族国家的中央集权加强的情况下,在统一的中央政权领导下展开的。而晚清的现代化运动恰好相反。它是随着地方势力的扩大,在地方势力的主导下展开的。这种由地方主导的现代化运动反过来又进一步影响到国家政权的稳定和统一,其相互作用的结果对中近代社会产生了深远的影响。 相似文献