陈宝琛在江西

陈宝琛是清末清流派代表人物之一，曾任溥仪的老师。1882年他出主江西乡试，不久诏命为江西提督学政。在江西其问，陈宝琛重视教育、严肃考纪、举拔贤才，对当时江西的士气学风的好转起到了一定的作用；他关心时政，敢于直谏，具有强烈的爱国思想，在清末官宦中颇具影响。     

评《美国传教士卢公明与晚清福州社会》

在近代中外文化交流史上,传教士曾扮演着重要的角色。在他们输入西方宗教的同时,也带来了西方文明的政治、科技、文化等产物,并形成了中国近代史上中外文化交流的大潮。所以,今天的清史、民国史研究,离不开对传教士的整体或个案研究。当前,国内对传教士的研究不乏成果,但多以一     

学生“问学”意识和能力培养

培养学生的“问学”意识和“问学”能力，是课堂教学改革中必须予以重视的一个问题。为此，需要把握价值，重视“问学”；创设情境，激发“想问”；转变观念，鼓励“敢问”；明确要求，促进“会问”。     

谈泉州清高新区孵化器的建设

泉州清高新区孵化器不是独立的法人机构 ,是寄生的组织 ,多头管理 ,必须建立完善的独立法人治理体制 ;孵化器仅提供简单线性服务。孵化器的人员素质不高 ,应提升孵化器的高层次的服务功能 ,抓紧建设高素质人员队伍 ;孵化器的企业行为不发育 ,政府运作行为多 ,孵化器的优惠政策难以兑现 ,孵化器所在地区的人流、物流、信息流及配套条件不理想 ,必须按企业运行机制办孵化器 ,切实落实对受孵企业的各项优惠措施 ,加大力度营造孵化器所在地区的人流、物流和信息流 ,建设与受孵企业相配套的企业。     

语言学知识在英语教学中的作用探究

本文从语言的角度介绍了一些语言学的概念，探讨语言知识在英语教学中的指导作用。     

如何培养学生的问题意识

学生探究知识的思维活动总是由问题开始,又在解决问题中得到发展。因此教师在教学中要让学生敢问、使学生乐问、教学生善问,从而培养学生的问题意识。     

谈社会心理对晚清翻译作品的影响

翻译不能脱离人而存在,而人是社会的人,必然要经历一个社会化的过程.所以,译本出现的过程中一定会受到社会心理因素的影响.本文选取晚清时期的翻译作品,阐述了翻译过程中社会心理因素对译本的塑造.     

最强大脑

最近,东子哥哥迷上了《十万个为什么》,老是问我,天上的星星会掉下来吗?石头能当钱用吗?动物是怎么说话的……问得我头都晕了。所以,我推荐他来主持《智力过山车》这个栏目。聪明又博学的小读者们看过来吧,下面这些问题,也许你们都能回答——在哪里石头能当钱用?     

“神韵“诗论中的“清真“之美

"神韵"诗论作为中国古代的一种诗歌创作和评论主张,它的产生有其悠长的历史渊源,它的美学内涵又极为丰富,所以对它的理解也多种多样。司空图、严羽、王士禛在他们各自的论著《诗品》、《沧浪诗话》、《带经堂诗话》中对"神韵"内涵均有自己的解悟,虽都有朦胧难解之处,但透过语言表面我们可以发现"神韵"美的基石是"真"和"清"。     

试论王岱舆对"对问"体的运用

王岱舆在其著作《正教真诠》、《清真大学》和《希真正答》中大量地运用了对问体,在伊斯兰教和各宗教之间展开广泛而且互动的对话。通过与诸教之间的问答,王岱舆阐述了伊斯兰教哲理,让教内人的信仰更真诚,让教外人较少误解。王岱舆运用对问体的写作风格直接影响了金天柱的写作风格。