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71.
于妍 《通化师范学院学报》2009,30(2):108-111
研究了即将毕业的大学生在面临职业选择和就业压力时,使用心理防御的情况.对大四的学生进行随机抽样调查,施测经过修改的“防御方式问卷(DSQ)”,通过SPSS软件进行数据统计和分析.结果显示:大学生在心理防御上总体趋于成熟;大学生的心理防御方式受“家庭所在地对就业是否有影响”的主观认知影响;所学专业的喜好程度对防御方式中的成熟防御方式的使用频率产生影响;社会支持与防御方式显著相关,社会支持趟多正向的防御方式越多,反之社会支持越少负向的防御方式就越多. 相似文献
72.
73.
74.
王利静 《乐山师范学院学报》2004,19(10):116-119
对于成长过程中的各种心理失衡和心理压力,儿童会自觉不自觉地运用心理防御机制进行自我调节以维护其心理健康。本主要分析和探讨了原始的防御和成熟的防御这两种儿童防御机制,以及影响儿童心理防御机制发展及选择的因素,这些对于帮助解决儿童心理问题具有重要意义。 相似文献
75.
76.
美国电影《小丑》讲述了主角亚瑟遭遇家庭虐待、职场欺凌和社会轻视后精神崩溃,从隐忍、卑微的无名受害者转变为“DC宇宙”经典反派角色--小丑的故事。本文从心理防御机制角度,分析亚瑟的自我防御机制及其人格转变后自我毁灭的过程,探求亚瑟人格转变的影响因素和非偶然性,以及身份差异的社会环境下“边缘人”的生存思考。通过亚瑟的人格转变,引发社会对阶级、身份差异的反思,表达对社会边缘群体的心理探究和人文关怀。 相似文献
77.
大学生心理防御机制的年级、性别与来源差异分析 总被引:4,自引:0,他引:4
文章主要包含以下内容:目的:探讨大学生心理防御机制的特点。方法:用Bond编制的DSQ问卷经路敦跃修订的中文版本对388名大学生进行施测。结果:大学生在总体上多采用成熟的防御机制,而且在部分防御因子及防御策略得分上存在着年级、性别、来源和是否独生子的显著差异。 相似文献
78.
采用防御方式问卷(DSQ),症状自评量表和社会状况调查表,对在昆10所高校4309名大学生防御机制影响因素进行了调查,结果表明,1.性别、童年经历,家庭环境,学习目的,对专业的满意度,大学生活渡过方式及择业心态均对防御机制的选择有明显的影响。2.各类正常大学生均较多使用成熟防御机制,而有心理问题的大学生则较多使用不成熟机制,不成熟机制的经常使用又造成更多的心理损害,导致心理人格障碍,甚至引发恶性事件。为此,就如何避免不良的防御机制固定于人格之中以及怎样引导大学生学习使用成熟防御机制提出了建议。 相似文献
79.
在工作中,笔者发现很多同学看问题过于理想化,容不得半点阴影,渴望与人交往,寻找知心朋友,期望自己在学习等方面能出类拔萃,但却缺乏自觉性,遇到矛盾便感情用事,情绪波动大,往往影响正常学习,工作和交往,经过对诸类现象的分析后看到,消极的心理防御机制往往来源于对挫折的不良认知,这主要表现在如下几个主面。 相似文献
80.
"真不敢相信孩子会变成这样……,文文再这样下去就完了……",一个三年级学生的母亲打来咨询电话,电话那头还没说话已经泣不成声。在笔者的安慰和引导下,这位母亲终于调整好情绪讲述了她的孩子文文(化名)由一个"好孩子"变成了"出口成谎的坏孩子"的历程。一、个案介绍(一)母亲自述"孩子上二年级以来,我就发现她开始说谎了,经常和家里要钱说老师让买练习册或是其他学习用具,我们一听是学习用的,就把钱给了,后来和她的 相似文献