要高度重视学校安全工作

在四川汶川地震灾害中,四川省安县桑枣中学2 200多名师生无一伤亡. 从2005年起,学校每学期都进行一次紧急情况演习,模拟停电、火灾、暴雨、地震等突发事件,锻炼学生的紧急避险意识.     

广州大学土木工程掌院

广州大学土木工程学院现有教职工149人,其中中国工程院院士1人,教授30人,副教授62人。设有土木工程等4个本科专业,结构工程等7个硕士点,防灾减灾工程及防护工程博士点,土木与建筑领域工程硕士点。在校本科生1600多人,研究生200多人。现有防灾城灾工程及防护工程等4个广东省重点（扶持）学科,减震控制与结构安全国家重点实验室（培育）,地震工程及应用技术等4个教育部、广东省、广州市重点实验室,土木工程等3个国家特色专业、广东省名牌专业。     

宣传普及气象知识 强化防灾应对能力

天气与人类的社会生活关系日益密切,要达到防灾减灾的目的,其基础在于加强民众对气候变化的认识,因此,宣传和普及气象知识,已成为我国气象事业发展战略的重要组成部分。充分利用校园气象站这一载体,开发气象校本课程,更有效地普及知识,从而达到防灾减灾的目的。     

灾害，离我们并不遥远——谁能把生命之光聚集成束

胡锦涛：将灾害预防等科技知识纳入国民教育 2008年6月23日,胡锦涛在雨年一度的“两院”院士大会上发表的重要讲话中,专门提到防灾减灾问题。     

努力做好防灾减灾工作 为首都可持续发展服务

我国是世界上灾害发生频率最高、灾害种类最多、灾害破坏最严重的国家之一。随着城市化进程加快和人民生活水平、质量的提高，人口、资源、环境和安全已成为当今社会发展所面临的4大挑战。“以人为本”、“关爱生命”已成为衡量社会文明程度的标志。北京作为21世纪的国际大都市，城市安伞与城市发展己成为面临的重大问题。防灾减灾和公共安全及应急避险问题正日益引起政府和社会的关注。举世瞩目的“2008年奥运会”为北京带来了更大的发展机遇，也面临许多挑战，要办成历史上高水平的一届奥运会，安全保障至关重要。为此，北京减灾协会近年来主要做了如下工作：     

紧急避险是维护公民合法权益的有效手段

对青少年进行法制教育的目的不仅仅是要求他们知法、守法，更重要的是使青少年能用法，用法律武器保护自己，用法律武器参与社会生活。如何利用法律维护自己的合法权益?在现行九年义务教育四年制初级中学《思想政治》(三年级用书)第十五课“公民要依法同违法犯罪作斗争，维护自己的合法权益”一课中，编     

防灾技术高等专科学校

恩格斯曾有一句名言：“没有哪一次巨大的历史灾害不是以历史进步为补偿的。”其实，自然灾害亦然。事实上，抗灾“预则立”，也是人们在无数次与重大自然灾害抗争中以鲜血和生命换采的教训，不论水灾或地震都是这样。在唐山地震、98年特大洪水、沙尘暴、2003年非典后，我们比任何时候都更能领悟。预报是防震减灾的基础。的道理，这也是历史的进步。     

早期儒家的抑制型防灾减灾思想

中国古代农业社会,自然灾害频繁发生.早期儒家对自然灾害非常重视,他们深刻认识自然灾害的负面影响,忧患意识强烈,提倡灾前积极预防,消除隐患,临灾迅速开展救济活动,灾后实行补救措施.这就使社会系统对自然灾害系统具有抑制作用,能够有效减少自然灾害可能造成的损失.     

大孔子学说的理论架构

面对高风险的２１世纪,人类必须建构一种新的文化学说,以作为应对策略。这种新文化策略必须接受“大现实”的制约,有消弭危机的能力,必须是平衡策略,并以人及人生价值为立足点。以孔子学说为核心的大孔子学说,完全符合上述基本标准,是一种最稳健、最理性的文化策略。大孔子学说的理论架构包括两大部分：取材于孔子思想的单生主义、人本主义、中庸主义、关系主义、责任主义、经世主义,构成大孔子学说的核心部分;取材于其他文化体系的平衡的智性策略、制度及法治、灵修技术等,构成大孔子学说的外围部分