毕节决策气象服务在防灾减灾中的作用

决策气象服务是气象部门为党、政领导及有关部门的决策层在组织防灾减灾、应对气候变化和保护生态环境等方面进行科学决策所提供的重要气象服务,2014年7月15日,毕节市出现大范围强降水天气过程,24小时雨量普遍达到暴雨到大暴雨量级,织金、纳雍降雨量分别达到196.4毫米和178.7毫米,突破历史极值,造成严重城市内涝。由于气象部门在此次过程中向地方政府相关部门提供了具有较强的针对性和超前性的决策服务,加强短时临近监测预警,最大限度减少了经济损失和人员伤亡。     

演习应循序渐进

不少幼儿园的防灾演习往往安排在"防灾减灾日"等特定的日子里进行,而且不考虑幼儿的年龄差异和实际情况,一上来就是全园大型综合防灾演习,这样的演习要么流于形式,要么让幼儿感到恐慌,甚至引发意外。幼儿园的防灾演习应循序渐进,分阶段实施。从熟悉逃生线路入手,不断提高要求、加快速度;从单班幼儿的演习甚至是特殊幼儿的强化训练,到年级组乃至全园的演习,     

中学地理教学中防灾减灾教育的探讨

近年来,自然灾害频繁发生,对人们的人身安全、财产安全造成严重影响。培养公民的防灾减灾意识至关重要。在中学地理教学中,应加强防灾减灾教育,提高学生的生存、自我保护能力。本文对防灾减灾教育进行分析,并为中学地理教学进行防灾减灾教育提供建议。     

高中地理教材中防灾减灾教育浅析

在地理学发展、社会需求增加和技术方法革新的多重推动下,地理课程得到了进一步的发展。2003年《普通高中地理课程标准(实验)》的出台,将地理课程设置为3个必修模块和7个并列的选修模块。人教、湘教、鲁教和中图等版本的教材,体现了"一标多本"的教材编写原则。地理新课标提出了"学习对生活有用的地理"和"对终身发展有用的地理"的基本理念,防灾减灾教育也成为了其中重要的一部分。纵观"高中地理课本防灾减灾研究"的相关章节,主     

略述先秦诸子对于农业灾难的认识简

农业作为立国之本,对于人们生存国家富强的意义不言而喻,然而古代中国农业灾难频繁发生,极大地影响着农业的产出和人们的生活.面对这种情形,先秦时期具有真知灼见的先哲们,对于农灾的发生的自然原因和社会人为原因都有相当的认识,并且对如何有效地防治灾难的发生和减轻灾难的破坏,做了积极的探讨.这些认识是后代系统的防治农灾思想的源头,对于今天的生产生活也有一定的意义.     

借鉴国外防灾经验进一步完善我国防灾体系

日本、美国、土耳其等国家防灾法律与机构的防灾经验,对完善我国的防灾法律、建立国家级的自然灾害应急管理机构、建立健全巨灾保险法律法规,保障灾民合法利益;建立城乡避难场所,减少灾害损失具有一定的积极借鉴作用。     

《紧急事件中如何避险、脱险》教学设计

【教学目标】1．情感态度和价值观目标 （1）树立热爱生命、珍惜生命的意识。 （2）培养学生团结协作的精神。     

硬核支撑：依靠科技助力防灾减灾救灾

频发多发的自然灾害是制约我国经济社会发展、影响人民群众民生福祉改善的重要因素。当前,要充分认识科学技术对战胜自然灾害的重要作用,坚持依靠科技进步持续提升国家防灾减灾救灾工作的科学化、专业化、智能化和精细化水平;要树立科技自立自强的信心,走自力更生、自主创新之路,强化战胜自然灾害的科技战略支撑;同时,要坚持和加强党对科技事业的领导,为科技助推防灾减灾救灾工作提供有力的政治保障。通过科技助力防灾减灾救灾,对于更好满足受灾群众的美好生活需要、不断推进我国自然灾害治理体系和治理能力现代化具有重要意义。     

气象灾害预警信息在防灾减灾中的作用

准确及时的气象预警信息是防灾减灾的有力保障，完善气象预警信息传播渠道对降低灾害损失，提高公众的防灾减灾意识和能力具有重要意义。文章介绍了各类预警的发布实况，分析乌审旗气象台2018年1月—9月已发布预警信息在防灾减灾中的作用，并提出了相关建议，以期为提高气象服务防灾减灾水平提供借鉴。     

普通高中灾害地理教育思维结构评价实践探索

思维结构评价是一种形成性评价,也是一种发展性评价。思维结构评价为灾害地理教育的课堂教学改革提供了新的视角和方法。依据思维结构评价工具建立思维评价水平,从地理视角分析自然灾害形成机制及灾害关联性,能让学生认识自然灾害的本质和规律,并使其地理核心素养和思维品质有所提升,最终增强学生的减灾防灾意识,实现教、学、评一体化。