全文获取类型
收费全文 | 38983篇 |
免费 | 230篇 |
国内免费 | 461篇 |
专业分类
教育 | 25017篇 |
科学研究 | 5319篇 |
各国文化 | 118篇 |
体育 | 3204篇 |
综合类 | 2292篇 |
文化理论 | 194篇 |
信息传播 | 3530篇 |
出版年
2024年 | 115篇 |
2023年 | 575篇 |
2022年 | 768篇 |
2021年 | 765篇 |
2020年 | 676篇 |
2019年 | 580篇 |
2018年 | 359篇 |
2017年 | 623篇 |
2016年 | 859篇 |
2015年 | 1432篇 |
2014年 | 2687篇 |
2013年 | 2315篇 |
2012年 | 2495篇 |
2011年 | 2813篇 |
2010年 | 2486篇 |
2009年 | 2553篇 |
2008年 | 3425篇 |
2007年 | 2625篇 |
2006年 | 2042篇 |
2005年 | 1911篇 |
2004年 | 1371篇 |
2003年 | 1392篇 |
2002年 | 1243篇 |
2001年 | 1097篇 |
2000年 | 862篇 |
1999年 | 417篇 |
1998年 | 267篇 |
1997年 | 224篇 |
1996年 | 134篇 |
1995年 | 131篇 |
1994年 | 128篇 |
1993年 | 84篇 |
1992年 | 65篇 |
1991年 | 51篇 |
1990年 | 62篇 |
1989年 | 24篇 |
1988年 | 10篇 |
1987年 | 4篇 |
1986年 | 1篇 |
1984年 | 1篇 |
1957年 | 2篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 0 毫秒
991.
通过对某重点大学外国语言文学学院的6名优秀研究生及4名普通研究生的行为事件访谈,探讨并初步构建了外国语言文学专业研究生的胜任特征模型。研究结果表明:(1)优秀组和普通组在访谈时长和访谈文本字数上无显著差异;胜任特征的平均等级分与访谈长度的相关不显著;与胜任特征的发生频次和最高等级分等指标相比,平均等级分是最为稳定的指标。(2)外国语言文学专业研究生的鉴别性胜任特征模型包括:成就导向、专业知识、目标、主动性、跨文化意识、计划执行、自信、自我控制和学习策略9项胜任特征。 相似文献
992.
静安作为上海的中心城区,教育事业建设和内涵发展水平总体较高。如何探索一条满足本区教育发展需要,符合社会、经济和教育发展大趋势的道路,是静安区委、区府和区教育局所面临的重大课题。"十一五"期间,静安区无论在上海市教育综合督政工作督导组对区政府依法履行教育责任的督导中, 相似文献
993.
994.
人们从事某种行业或活动的效果如何,在很大程度上取决于自身的心理品质。从事教育教学活动的教师,其心理品质是影响教育教学效果的最直接和最基本的因素。教师的心理品质主要包括认知能力和人格特征两个方面。一、认知能力 相似文献
995.
所有权作为一种财产权,对其作合理、适度限制是所有权保护的内在要求。所有权限制是所有权从绝对性走向相对性、从个体性走向社会性的必然要求。从所有权限制的目的、限制的来源、限制的类型、限制的本质、限制的意义等方面认识所有权限制的法律特征,有助于更深入、准确地理解所有权限制的基本内涵。 相似文献
996.
伴随去年9月份我区高中新课改的进行,作为课改主体之一的教师角色面临重新定位的要求。历史教师不仅应具有共性化的角色特征,还应具备相应的个性化特点。下面就民族地区高中历史教师应如何定位好自己的角色谈谈个人看法。 相似文献
997.
一、把握好西藏教育发展的阶段性特征
1993年,西藏自治区第四次教育工作会议召开,历时14年的西藏教育调整恢复期结束,进入以普及九年义务教育为主要任务的快速发展时期,至2009年全区全面完成“普及九年义务教育、全面扫除青壮年文盲“任务,历时16年。这一时期的阶段性发展特征,主要是数量扩张,解决了“有学上”的问题,长期困扰西藏教育的“规模小”问题基本解决,发展成就巨大。 相似文献
998.
体验与经验不同。体验式阅读教学重在感悟和创造以及对学生精神世界的建构,具有独立自主性、多元开放性、平等对话性、内在生成性等基本特征。体验式阅读教学的步骤包括:感知文本、生发情感、确立形象、升华意义。体验式阅读教学的策略有:创设情境,激活体验;诵读文本,强化体验;设计问题、深化体验;联读诗文,整合体验;鼓励写作,升华体验。 相似文献
999.
高运旭 《数理天地(高中版)》2011,(11):31-31
题 如图1所示,质量M=2kg的滑块套在光滑的水平轨道上,质量m=1kg的小球通过长L=0.5m的轻质细杆与滑块上的光滑轴O连接,小球和轻杆可在竖直平面内绕O轴自由转动,开始轻杆处于水平状态, 相似文献
1000.
教师教育一体化是促进教师专业发展的自然选择,是世界范围内师范教育改革的普遍趋势。实际操作过程中,教师教育呈现出职前阶段的基础性、入职阶段的关键性、职后阶段的发展性等特点,在不同的培养和培训阶段应该有相应的针对性。 相似文献