校园麻辣烫

苹果定律 如果一堆苹果,有好有坏,你就应该先吃好的,把坏的扔掉,如果你先吃坏的,好的也会变坏,你将永远吃不到好的,人生亦如此。     

“黄金定律”与“白金法则”

黄金定律是一个古老而值得尊重的论断,它的意思是:你希望别人怎样对待你,你就应该怎样对待别人。世界上有很多事情都是在黄金定律的支配下进行的,它已经获得人们的普遍认同。你希望别人对你微笑,     

利用乘法定律解决多对性状组合问题

多对性状的遗传分析计算,往往是遗传学的难点之一,如果不能准确把握分析和计算的思路,往往会发生配子、基因型、表现型种类和数目计算的遗漏、混乱或错误,而在解决这些诸多问题的时候,乘法定律的灵活使用,会帮助解决多对性状的组合问题。     

环舞

机器人学三定律第一定律——机器人不得伤害人,也不得见人受到伤害而袖手旁观第二定律——机器人应服从人的一切命令,但不得违反第一定律第三定律——机器人应保护自身的安全,但不得违反第一、第二定律引自《机器人学指南》第56版2058年     

环舞

机器人学三定律第一定律——机器人不得伤害人,也不得见人受到伤害而袖手旁观第二定律——机器人应服从人的一切命令,但不得违反第一定律     

不同的情境，别样的△S

当回路所处的磁场为匀强磁场时,法拉第电磁感应定律的公式E=n△Ф/△t可以表示为E=nB△S/△t     

浅谈小学数学教材概念定律的阅读策略

小学数学教材概念教学一直都是教学中的重难点,阅读策略的作用不容小觑。概念教学的引入是概念教学的第一步,也是重要的一步。由于小学生的理解能力较差,所以概念阅读至关重要。数学概念定律是比较抽象的,如何把抽象的问题具体化,是每一个教学工作者值得深思的问题。概念引入的过程,是一个比较复杂的过程。小学生理解能力有限,便加大了这一过程的难度。小学数学概念定律是小学生学习其他数学理论知识的基础。学生掌握知识的基础实际上就是熟悉概念,只有读懂概念,才能更好地应用于推理判断,从而解决问题得出答案。学生自小学培养好了这一能力,将会使学生受用于整个数学生涯。总结了一些有效的、实用的教材概念定律阅读策略。     

“孟德尔的豌豆杂交实验(二)”有效教学流程的探究

本文采用了"四化"课堂教学流程进行设计,按照"假说-演绎"法层层推进的策略,设计了孟德尔的豌豆杂交实验(二)的教学,以新课程理念为指导,优化课堂结构,通过该教学案例设计有效性较高的课堂教学流程。     

例说数学课的诗意表达

诗歌寻求的是奔放、自由,数学寻求的是严谨、必然,恰似两条平行的琴弦,永不相交,但我们可以将它们靠得很近,让彼此感觉到对方的颤动,交相弹奏出人间最美的音符。＂给我一个支点,我便能移动地球!“耳边突然响起了阿基米德那句豪言壮语,我同样可以自信地说：“给我一个恰当的角度,数学与诗歌能结合得非常完美。”     

求无穷级数和以及多重积分极限的概率方法

本文举例说明了概率思想在求无穷级数的和以及多重积分极限方面的应用,通过用不同的概率方法加以证明,推广、拓展了相关题型的解题思想,从而使数学分析与概率统计的有关知识联系起来,达到知识的融会贯通。