中国古代衣冠漫谈

衣冠是人的外在修饰,衣冠整齐,干净得体,是我们应有的修养,也能展现一个人良好的精神风貌。在中国古代,衣冠的意义尤其重要。我们常说中国是"礼义之邦",而"礼义"的外在表现,最直接的就是衣冠,所以我们又说"衣冠礼义""衣冠文物",等等。可见"衣冠"是和礼义紧密相关的。"衣冠"和"礼义"有什么联系呢?"衣冠"又为什么对于"礼义"如此重要?《周易》中说"黄帝尧舜垂衣裳而天下治,盖取诸乾坤",     

方正奥思5．0版存在的问题与解决方法

方正奥思5．0使用说明中有关“图片不能依次出现”和“声音对象同时出现”问题的解决方法,可将时序中“呈现时间”设定为“指定时间”、“声音播放方式”为“程序控制”。     

对马克思劳动价值论的再思考

经济学家们对马克思主义经济原理的研究探讨从未停止过,但大多从正面论述马克思主义的经济思想如何能运用到现实的社会主义市场经济中.本文力图另辟蹊径,从微观角度,特定社会经济关系背景下,提出了"价值、价值论、价值量、交换价值"的再理解,从而对马克思主义的一元劳动价值论提出不同的看法,并从劳动价值论的层面上进一步论证了"科学技术是第一生产力,管理也是生产力."     

如何利用思想政治课教学诱思探究推进素质教育

中学思想政治课是对学生进行马列主义、毛泽东思想和邓小平理论和社会主义政治、思想、品德教育的重要课程，是中学德育教育的主渠道。它对于引导学生确立坚定的政治方向，树立崇高的革命理想，培养社会主义道德品质，全面提高学生素质起着主导作用。因此，思想政治课如何结合自己的特点，充分发挥德育功能，加强对学生的素质培养，切实提高教学实效，已经作为一个重要课题，摆在我们面前。目前，在思想政治课教学中主要偏重理论知识，忽视思想教育；偏重课堂教学教学，忽视丰十会实践：偏重升学应试．忽视素质培养。因此，思想政治课必须实现由“应试教育”向“素质教育”的转变，以努力适应建立社会主义市场经济体制对人才素质的时代新要求。那么，在高中思想政治瓣学中如何讲行素质教育呢？为此．谈几点自己粗浅的看法。     

中学德育校本课程中思想品德教师的作用

伴随着我国社会的不断发展,教学事业的不断前行,我国的中学德育校本课程教育一直受到诸多方面的关注,然而,要怎样才能够在中学德育校本课程中培养出更加优秀的学生呢?这个时候,思想品德课教师就起到了至关重要的作用。以目前我国现代社会发展的客观要求以及德育指导的个体需要为根本,充分利用好地区以及学校的优质资源,从而开发、构建学生自我发展的德育校本课程,是学校德育教育改革以及创新提高德育实效性的重要途径。所以说,在中学德育校本课程当中,思想品德课教师的作用十分重要。     

以思促读使人深邃

在现代语文教学中,我们往往将"读书"的方法论具象为"阅读"这一概念,即通过"阅读"手段来实现对包括"语文知识"在内的各种自然知识的获取并以此训练语文的实操能力。而面临文山书海,"如何有效阅读"无疑成为大家迫切需要明确的一个先决问题。富斯德曾说:"我们可以由读书搜集知识,但必须用思考把糠和麦子分开。"足见思考之于读书(阅读)的意义。在此,本人谨以学生群体为主要受众,就"思考"对于阅读效度提升的能动性作用作几点建议性说明。     

新闻工作者职业道德的哲学思考

任何社会,要维持其良好的社会秩序,保障人民群众的利益,都有必要采用各种方式、手段对社会实施控制。社会舆论借助其独有的控制工具--大众传播媒介,对整个国家生活包括政治民主、市场经济的健康发展和民众伦理观念的形成,负有一份特殊而不可取代的道义责任。很多时候,它是客观公正的文化表征,是社会普遍道德原则的灵魂和化身,它对国     

初中思想品德课生活化教学初探

《思想品德课程标准》指出:"人的思想品德是通过对生活的认识和实践逐步形成的。"陶行知先生也指出:"生活即教育。""在生活里找教育,为生活而教育。"这就要求我们在思品课教学中走进生活,融入生活,开发和利用学     

语文教师自我提高的四字真经

语文学科性质决定了语文教师这一职业的基础性与挑战性.这就要求青年语文教师注重自我素质的提高,多读书,并学以致用;多练笔,与学生共同实践;多思考,创新课堂;多询问,充实提升.概之,"读、写、思、问"为语文教师自我提高的四字真经.