领悟课程价值把握课改真谛

课程改革推进到今天,教育工作者们都在理性地分析、反思、改进,然而不少人却认为课改就是改课,改课就必须提高课堂教学效率,提高课堂教学效率就是提高学生考试成绩,由此推理,形成一个等式;课改=分数。如果是这样的话,课程改革与应试教育还有什么本质的区别？     

加强学法指导提高学习效率

人们习惯上认为,课堂中教师“深挖洞”——讲得越多,越细,越深,越透,学生学得就越快越好;教师带领学生“钻山洞”,总比学生自己摸索要来得更快一些。但实践证明,其收效甚微,究其原因,学生学不得法是症结所在。因此,教师在教学中应重视对学生的学法指导。下面就具体谈谈自己的几点尝试。     

利用网络实验视频优化物理课堂

网络实验视频资源应该成为物理教学资源的重要组成部分,其中有不少是优质资源。网络实验视频资源的利用可以促进教师参与资源的共建共享,促进教师加强学习实现专业发展,以更优质的教学设计更好服务学生,实现补齐实验教学资源、提高实验可视性、培育学生创新意识等方面的目标。教师对网络实验视频资源进行筛选、重组后可以将其从导入新课激发兴趣、类比让物理生活化、突破教学难点、培养学生动手实践能力等方面融入物理教学。     

兴趣引领阅读 方法提升效率——趣味教学法在小学语文阅读教学中的应用研究

阅读是思维碰撞和心灵交流的过程,学生在阅读过程中能够感受到前所未有的精神填充。对小学阶段的学生而言,阅读也是其获取知识的重要途径之一,基于此,教师更应该转变个人的教学思路,关注培养学生群体的阅读能力,运用趣味化的教学手段,将阅读作为语文教学过程中的重要任务,把培养小学生的语文阅读能力作为教师的重点教学目标。文章围绕此话题展开探究,希望可以为小学生创建高质量的语文阅读课堂。     

基于DEA-Malmquist模型的公共物品供给效率分析——以新疆十四地州为案例的实证研究

文章运用DEA-Malmquist指数分析法,从静态和动态角度对2006—2018年新疆十四地州公共物品供给效率进行测度和分析。实证结果显示：从静态角度分析,公共物品供给效率均值呈上升态势,供给增量和存量有所提高,但不同年份不同地区公共物品供给效率有所差异,整体没有达到DEA有效。从动态角度分析,公共物品全要素生产率年均值小于1,公共物品全要素生产率仍未摆脱衰退的局面。基于此,可以从调整公共物品供给结构、加快技术进步、推动体制机制创新等方面寻求新疆公共物品供给效率提升的路径。     

网络信息检索中利用the Staceys测度方法提高逻辑运算效率的思考

网络信息检索中,逻辑运算符AND连接检索词的顺序很大程度上会影响检索效率.论文首先分析、介绍了the Staceys测度方法在改善AND检索效率中发挥的作用,并在此基础上提出简化了的测度算法,最后通过实例说明其实现步骤.     

图书剔旧工作中使用效率的运用和思考——以对外经济贸易大学图书馆为例

合理的图书剔旧有利于提高图书馆的管理和服务水平。论文通过文献调研、实证研究等方法,重新定义剔旧指标中关键因素“图书使用效率”的内涵,以对外经济贸易大学图书馆为例,分别从高使用率和低使用率两个维度阐述使用效率在剔旧工作中的应用模式,提出使用效率这一指标的定性和定量、自动化应用与人工处理相结合的思路,为其他高校图书馆开展实质性的图书剔旧工作提供借鉴。     

浅谈如何提升初中生物理学习质量

物理是初中生新接触的一门课,在以前学习中没有基础知识的铺垫,对于部分学生来说物理的学习较困难。因此,对于初中生而言,如何提高学习效率尤为关键。在当前初中生学习中,由于教学活动设计不科学,学习方法存在缺陷,学生学习兴趣不高等原因,制约着学生物理学习水平的提升。对此,本篇文章主要分析了导致当前学生学习效率低下的原因,并提出相应的解决措施,希望可以为提升初中生物理学习效率贡献一点力量。     

试论高校师资培训应掌握的若干原则

对高校教师不断进行认真培训,从而提升他们的整体素质和专业能力,是提高高校教育质量和科研水平的重要措施。总结经验,展望未来,高校师资培训应掌握求实、公平、效率、规划等主要原则。     

湖南省新型城镇化效率研究——基于DEA-Malmquist指数的分析

在新型城镇化效率内涵研究基础上,基于DEA-Malmquist指数的分析,对湖南省2013—2019年13个市州新型城镇化效率进行分区域的静态和动态评价分析。研究结果表明：湖南省新型城镇化效率总体呈上升趋势,但增幅不大,而各地区效率指数也存在一定的差异性,13个城市中有10个城市的城镇化效率呈递增趋势,但增长幅度不大,益阳和怀化两市的城镇化效率增幅最大,排名靠后的株洲、张家界城镇化效率则受技术进步的影响较大。在此基础上提出了湖南省应继续加强城市资源的集约化利用、提高创新技术的开发和应用,形成以点带面的新型城镇化发展的良好局面。