如何正确看待音乐课堂教学中的生成性与随意性

准确并有效地把握生成性课堂教学资源,是提升音乐课堂教学质态的保证。生成性教学资源具有随机性和突发性,而且往往又会与随意性并存。将音乐课堂教学中的生成性教学资源与随意性教学行为加以对比,不难发现,两者间存在着诸多共性,也存在某些差别。     

随机性研究的选题方法

教师的工作,归纳起来是两个方面:一是教书育人;二是教育科研。教育科研成果的表现形式是论文,写论文的关键是选择一个好的课题进行。而研究课题的选择,归纳起来也是两个方面:一是立项课题;二是随机的研究课题。立项课题,就是在研究以前,通过一定的立项手续的一种研究课题。而对于中学教师来讲,临时想到     

趋势线被击穿,后市有深跌

股市的研究其实质乃是对股市时空的研究。对于股市波动趋势的把握,其要害在于对时空临界点的准确把握。有人说,股市波动的随机性太大,因而股市是不可预测的。对     

初试CECL

传统的精读课采取的是填鸭式教学方式 ,老师们想尽办法提高教学效果 ,无奈 ,学生的口语能力还是不理想。教材本身限制了教学方法的变化。 1999年 3月 ,外语系实行精读教学改革 ,采用CECL教材 ,笔者参加其中 ,感到教学效果很好 ,学生的口语水平同过去相比大有提高     

高中学生管理常见问题与对策

在复杂的学习过程中，学生犯错是最常见的。学生的错误具有随机性和差异性，但经过分析研究，这些错误却又有联系，可以分类研究，找出共性。笔者根据十年的班主任工作实践，提出高中生管理中常见的问题与对策。     

浅谈中学体育教学的方法与途径

现代体育教学是一个结构复杂，项目繁多的教育系统，它不仅涉及的因素多，而且随机性大，因此，客观生活中在相同的社会和物质条件下，对相同的教学对象和内容，不同教师的教学效果却相差很大，这就不能不引起人们对这一问题的关注和重视，     

20世纪西方现代主义艺术思潮的特征

艺术创作不只是少数艺术家情感的某种冲动,而是与哲学、科学一起反映了一个时代的观念、精神和认知世界的方式,共同构成了一个时代人类精神的主题.结合20世纪科学与哲学的主题,我们可以把20世纪艺术思潮的特征概括为模糊性、突变性和随机性.     

浅谈中学体育教学的方法与途径

现代体育教学是一个结构复杂．项目繁多的教育系统，它不仅涉及的因素多．而且随机性大．因此．客观生活中在相同的社会和物质条件下．对相同的教学对象和内容．     

对运动竞赛中若干重要问题的探讨

运动竞赛是体育的特点之一,也是检查运动训练、体育教学、群众体育锻炼效果的重要手段.为了促进平等地竞争、合理地布项、科学、经济地组织竞赛,本文特别对运动竞赛的概念、重要属性、价值、分类和大型运动会系统运行模式进行了探讨。